中班区域游戏主题：巴拉巴拉童装厂

　　
角色游戏内容　　小小服装设计师　　活动时间　　2009、4、21　　
组织者　　陈明亚、浦丹杰　　活动对象　　中四班幼儿　　
活动目标：　　
1、培养幼儿参与角色游戏的兴趣，积极开展“童装厂”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。　　
2、幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿成人的工作，启发幼儿大胆设计服装，尝试用报纸设计制作出具有创意的服饰，体验活动的乐趣。并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。　　
３、培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力．　　
活动准备：1、 提供各种各样款式不同的裙子、衣服范样。如：裁剪区：衣服裙子的样板。蜡笔，彩色颜料、图画纸，记号笔、剪刀。
加工区：报纸、塑料袋、彩色腊光纸，墙塑纸、闪光纸、皱纹纸等各种装饰材料、胶水、双面胶、订书机等。　　
活动过程：一、以参观童装厂内的服装引入，激发幼儿的兴趣
1、“看了这么多漂亮的服装表演，如果让你当一回服装设计师，你会设计出什么样的服装呢？”
2．介绍各个区的制作材料，引导幼儿观察讨论。
*你想用什么材料设计服装？
*你想设计一件什么样的服装？
3.师提出活动要求
*发挥想象，设计出与众不同的服装。*活动时懂得礼让，不与同伴争抢。*废弃的材料不乱扔，放置在指定位置。
二老师组织幼儿选择区域活动。　　
（1）幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演，教师带领幼儿一起布置游戏场景，特别帮助服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将做好的衣服、裙子等有的可以展示出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得整齐、美观。　　
（2）以顾客的身份参与游戏进行指导：1、你们好！请问你们这里卖些什么呀？有卖小孩衣服的吗？那这里的娃娃服装柜台在哪里呢？（引导幼儿热情接待来店中的顾客）2、   请问你这是娃娃服装柜台吗？你这里有些什么服装？有什么新货呢？3、   我想买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服合适呢？你能给我介绍介绍吗？4、这件衣服款式、颜色都挺喜欢的，就是觉得袖子太长了点，你说怎么办呢？（引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的，可以满足顾客们的各种需求。5、 我们想买很多件一样款式的服装，你们这儿有吗？（引导幼儿提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的）　　
三、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。
五、组织幼儿收拾整理游戏材料。　　
区域内容安排　　观察与指导　　评价　　
裁剪区：衣服、裙子　　请幼儿用老师准备的衣服样板描画下轮廓并进行裁剪，然后进行装饰。　　由于老师要求装饰没有太多要求，所以幼儿设计出的花样不多，都是涂色和画了一些小花，应该要求要高些，如应加连续花样、朋友色等。　　
加工区（1）：报纸裙子并装饰　　请幼儿用报纸做裙子，先帮幼儿用墙塑纸煎好腰带，然后请幼儿用报纸折叠和剪成草裙样，然后再进行装饰。　　这组幼儿完成得比较好，都能按要求做成一条百叶裙和草裙，但装饰的比较简单，还需进行修改。　　
加工区（2）：纸折衣服并装饰　　用正方形纸折叠衣服裤子，并用蜡笔或水彩进行装饰。　　衣服裤子幼儿都会折叠，因此完成得也比较好，但装饰得少美观。有些幼儿应该要认真细心一点。　　
设计区：塑料袋服装　　用塑料袋制作衣服。请两个幼儿做模特，穿着让四个幼儿用剪、粘、贴的方法进行装饰。帮他装饰.　　这一组幼儿充分体现了合作精神，他们能够互相商量着装饰，效果也不错。　　
服装区：展示并买卖　　让幼儿把制作好的衣服、裙子进行展示和买卖。让他们学会交往能力。　　今天的服装区生意比较好，因为有老师参与，带动了孩子们游戏的积极性。在活动中发现衣服出现问题，并及时修改。　　


　 　 手工材料

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