幼儿园音乐教案：对歌

一、活动目标：
1.幼儿在熟悉对歌的基础上，学习合作创编歌词。
2.体验互相合作的乐趣，培养幼儿大胆表现的能力。
二、活动准备：
1.幼儿已经熟悉对歌的旋律。
2.谜语图片大的4张，小的图片人手一张，动物图片若干
三、活动过程：
一、复习歌曲《什么结子高又高？》
师：“小朋友,你们听。(两名幼儿表演)”
师：“刚才两个小朋友在玩什么游戏呀？那你们会玩对歌的游戏吗？好，我们也来玩这个游戏吧！”
二、学习创编歌曲
师：“你们对歌的本领真大。今天，动物宝宝们也给我们带来了对歌的谜语。他们想请我们小朋友看图片编出对歌的谜语。这个挑战有点难，你们接受吗？
1.出示图片、引导幼儿创编谜面和谜底。
师：“看，这里有几个谜语？你们是怎么知道的？那这个谜语怎么编呢？”
师：“告诉你们1个小秘密，这些谜语都和小动物的尾巴有关系，现在你们会编了吗？”
师：“对不对呢，你们听了就知道了。（教师示范）”
师：“你听到了什么谜语？我们一起把谜语唱出来吧！”
师：“那谜底是什么呢？（出示动物图片）你们能唱出来吗？”
2.练习对歌
师：“谜语编好了，我们来玩对歌的游戏吧！我来问，你们回答。”
师：“现在小妹妹和小弟弟来对歌吧！谁先问？（剪刀石头布：交换问答）”
三、幼儿分组创编歌曲
师：“我发现我们大2班的小朋友真聪明，马老师这里还有对歌的谜语呢，你们敢不敢接受更大的挑战呀！”
师：“刚才小朋友是和老师一起来编的谜语，现在要请你们自己来编谜语了。请你们6个小朋友一组，去找一张图片，大家商量一下这个谜语和动物的哪些特征有关系，然后再把谜语编出来。等小朋友编完了，我们再来玩对歌的游戏，好吗？”
师：“图片在后面桌上，你们去试一试吧！”
教师巡回指导：“这张图片和动物的哪些特征有关系呢？”
四、幼儿演唱创编歌曲
师：“你们的谜面编好了吗？（贴好大图片）我们的对歌游戏要开始了。哪一组先来问？你们听清楚他们的谜语了吗？谜底是什么呢？我去把小动物请出来。（出示图片）”
师：“小动物们很想听小朋友对歌，我们用好听的声音唱给他们听，好吗？”
三组轮流演唱创编的歌曲。
师；“这张图片的谜语是谁编的？把你们的谜语唱出来吧！”
五、幼儿独立创编歌曲并表演
师：“刚才我们都是小朋友和小朋友一起玩对歌的游戏。现在，马老师要给你们更难的挑战了。我们去和客人老师对歌，怎么样？”
师：“好，马老师给你们每人一张谜语图片，你拿到后先想一想，唱一唱，然后再去找一个客人老师一起玩对歌的游戏，好吗？”
结束活动
师：“客人老师唱的好听吗？现在，我们去和教室里的小朋友玩这个对歌游戏吧！”
 
附对歌的歌词：(旋律：《刘三姐》插曲“什么节子高又高？”)
1．哎，什么尾巴像剪刀哎嘿像剪刀？（燕子）
什么尾巴像被子哎嘿像被子？（松鼠）
什么尾巴像扇子哎？（孔雀）
什么尾巴像树叶哎？（金鱼）
 
1．哎，什么鼻子长又长哎嘿长又长？（大象）
什么嘴巴大又大哎嘿大有大？（河马）
什么眼睛红又红哎？（兔子）
什么脖子长又长哎？（长颈鹿）
 
1．哎，什么动物爱吃草哎嘿爱吃草？（小羊）
什么动物爱吃虫哎嘿爱吃虫？（小鸡）
什么动物爱吃桃子？（小猴）
什么动物爱吃肉骨头哎？（小狗）
 
1．哎，什么身上有口袋哎嘿有口袋？（袋鼠）
什么身上有房子哎嘿有房子？（蜗牛）
什么身上有梅花哎？（梅花鹿）
什么身上有贝壳哎？（乌龟） 手工材料

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