小班区域游戏活动教案《“彩色点心屋”开张啦》

来源: data.06abc.com　作者: haike　感谢 haike 上传　有0人参与

活动名称　　“彩色点心屋”开张啦　　活动类型　　角色游戏　　
活动时间　　2009.11.14　　活动班级　　大（3）班　　执教教师　　许玉文　　
活动目标　　1、明确自己的角色意识，能主动运用语言来进行角色交往。知道顾客和服务员的消费与服务区别，愿意迁移一定的生活经验来丰富游戏内容与情节。　　
2、在游戏中进行礼貌交往，并自觉爱护各种游戏材料，结束时会有序整理物品。　　
活动流程　　创设游戏氛围，激发孩子自主参与游戏活动的兴趣——分配角色——竞争上岗制——游戏前的热身活动：试营业——四、全体孩子自主选择角色，开展角色游戏“迷你一条街”。—— 五、游戏评价：谁是优秀工作人员？谁是礼貌顾客？为什么？　　
材料准备　　1、创设“彩色点心屋”游戏区域，内设：点心区、烧烤区。　　
2、厨师帽、服务员围裙、烧烤帽。　　
3、自制各类彩色点心、烧烤、夹物器、照片。　　
4、一套喝茶器具。　　
一、创设游戏氛围，激发孩子自主参与游戏活动的兴趣。　　
1、教师：告诉大家一个好消息，迷你一条街的“彩色点心屋”今天要开张啦！请大家想一想、说一说，你们在逛街的时候，到过什么样的点心屋？里面都有什么好吃的东西？（幼儿互相交谈，活跃气氛。）　　
2、（出示活动前拍的照片）教师：请大家一起来看看今天开张的“彩色点心屋”都有哪些好吃、好看的点心？（重点认识以下点心：烧卖、花色麻糕；烧烤：臭豆腐、骨肉相连等等。）　　
二、分配角色——竞争上岗制。　　
1、教师：彩色点心屋需要招聘一位厨师、一位烧烤师傅、一位服务员。谁想来应聘？你有哪些比别人棒的本领？　　
2、请孩子们根据自己的意愿进行竞争上岗制。例如：一孩子说：“我想做彩色点心屋的厨师，因为我会烧很多点心，味道也不错。”一孩子说：“我想做彩色点心屋的服务员，因为我会有礼貌的招待顾客，顾客们都喜欢我。”一孩子说：“我想做烧烤师傅，因为我的烧烤本领很大，我烧烤的东西一定会受顾客们的喜欢。”……　　
三、游戏前的热身活动——试营业。　　
1、请竞争上岗成功的孩子们一一准备好自己的工作服饰，准备试营业。顾客们需要　　

典型的活动设计　　
接前页：　　
根据工作人员的实际表现，给予一定的评价。　　
2、游戏试营业开始，教师有意识的观察工作人员和顾客们的交往表现，并用语言给予及时的提示。　　
四、全体孩子自主选择角色，开展角色游戏“迷你一条街”。　　
1、重点指导“彩色点心屋”的开展情况：（1）服务员是否笑脸迎客？是否能主动运用礼貌语言来招待顾客？是否能主动为顾客们倒上一杯热茶？（2）厨师是否能认真对待自己的工作？能否与服务员友好搭档？（3）烧烤师傅能否用语言询问顾客的需要？能否进行正确的烧烤操作步骤？（4）顾客们能否体谅工作人员的辛劳？能否文明、礼貌地进餐？能否主动在餐毕后付款？（5）点心屋的环境是否能保持整洁、温馨？　　
2、教师可以顾客的身份积极参与游戏活动，并在游戏体验中给予给类人员必要、及时的帮助和指导，使得角色游戏开展得顺利、快乐！　　
五、游戏评价：谁是优秀工作人员？谁是文明顾客？为什么？　　
1、教师宣布“下班时间快到了，请大家准备整理物品，关门停业。”　　
2、幼儿自主评价：谁是优秀工作人员？谁是文明顾客？为什么？（例如：顾客田依雅说：“我认为今天的厨师表现不错，他烧出的点心味道非常鲜美。”顾客江天源说：“我认为服务员表现最好，因为她的脸上一直有笑容，还会说：‘欢迎光临，请问您要吃什么点心？’我走的时候，服务员还说：‘请下次再来！’很有礼貌。”烧烤师傅评价：“我觉得今天的顾客是倪雯莉表现最好，因为她会排队等候，还会好好的爱护我的烧烤。”……）　　
3、颁奖仪式——奖励笑脸花，大家鼓掌！　　手工材料