中班线描画优质课教案:鸟窝
一、设计意图:
线描活动“鸟窝”是引导幼儿用各种不同形式的线条来表现鸟窝的羽毛、树枝、泥土、树叶等,感受不同线条的形式美。可是班里的孩子都是城里的独生子女,不要说了解鸟窝的结构,连鸟窝是什么样的也可能不知道。如何让孩子们对不熟悉的事物感兴趣并能加以表现呢,我就作了如下设计:一方面通过事先的实际观察积累经验,提高了幼儿造鸟窝的兴趣;另一方面,在了解了幼儿兴趣的基础上,允许幼儿标新立异并设计自己的鸟窝,使他们的兴趣得到了满足,同时为他们创设了充分表现的机会。经过师生互动、生生互动,幼儿在学造鸟窝的过程中体会到了粗细不同线条的形式美。
二、教学目标
1、引导幼儿用各种不同形式的线条(如:曲线、细直线、粗直线……)来表现鸟窝里的羽毛、树枝、泥土、树叶等,感受不同线条的形式美。
2、培养幼儿耐心细致地完成作品的习惯,激发幼儿对线描画的兴趣。
三、教学准备
8K纸人手一份,粗细线描笔,鸟窝图片。
四、教学过程
(一)、故事导入,引起兴趣。
1、鸟妈妈生了几个鸟蛋,它要请小朋友帮忙造个鸟窝。
2、你要造什么形状的鸟窝?(小朋友自由讨论)
3、用什么材料来造呢?(启发幼儿说出:羽毛、树枝、泥土、树叶)
(二)、讲解方法,示范线条。
1、小小的幼鸟和鸟蛋在最中间,这些东西的周围也就是鸟窝的最里层是柔软的小羽毛,或是细细的干草,我们用什么线条表示?(短的、细的)
2、刮起大风了,羽毛被风吹跑了,我们赶快用什么挡一下呢?(小树枝)用什么线条来表示?(短直线)
3、小树枝拦好以后,虽然能挡住风,但是老鹰来了一抓就破,我们还要加固,用什么?(石子、小石头)用什么线条来表示?(粗曲线)
4、用小石子加固以后,老鹰就没办法了。可如果下雨,鸟窝还要漏水,怎么办?(铺上泥土)用什么线条来表示?(密密、粗粗的线条)
5、最后我们还要用什么东西把鸟窝掩护起来?(树叶)
(三)、幼儿作画,教师指导。
1、刚才我们一起分析了鸟窝的结构,知道鸟窝是由不同的材料,一圈一圈围绕起来的,知道了怎样做才会使鸟窝既保暖又坚固。现在我们来帮鸟妈妈造鸟窝吧。
2、提出要求,幼儿作画。
(1)用不同的线条来表示不同的材料,要求每种线条要画得密而清楚。
(2)在表现鸟窝时,要一层一层地作细致又清楚的描绘。
(3)能力强的幼儿适当进行添画树枝,使画面更加丰富饱满。
(四)评价作品,结束活动。
1、展示幼儿作品,说说自己的鸟窝是怎样的?
2、比一比,谁的鸟窝最坚固、最暖和?
五、区域设置和日常组织活动:
在美工角提供给幼儿线描笔,用不同的线条来装饰各种物体(如:毛衣、花瓶、手帕等),继续让幼儿体会线条的形式美,多让幼儿欣赏线描画。
六、与家长沟通计划:
活动前请家长向孩子介绍鸟窝的基本构造,并收集鸟窝的图片。活动后展示幼儿作品,请幼儿向家长介绍自己设计的鸟窝。
手工材料
关键词:鸟
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