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故事——老师的吻

来源: 浙江学前教育网 作者: dapier 感谢 dapier 上传 0人参与

有一个小朋友,名叫妞妞,因为长得丑,大家都叫她丑妞。丑妞不爱笑,也不愿意和小明友一起玩,这样便没有同伴和她做朋友。丑妞只能孤孤单单地躲在角落里和“绒布小猫”玩,很是寂寞。

老师看见了,变成“绒布小猫”,悄悄地来到丑妞面前,舔了舔丑妞的小手。丑妞觉得小手痒痒的,紧绷的小脸有些舒缓,“绒布小猫”又轻轻地给了丑妞一个吻。丑妞看了看“绒布小猫”,笑了笑。

“绒布小猫”见笑着的丑妞露出了雪白的牙齿,觉得她美极了,说:“你笑起来真美 ! ”丑妞又笑了,这次丑妞笑得很灿烂。

丑妞走到“绒布小猫”面前说:“‘绒布小猫’,你的吻怎么有小朋友的气味,小朋友的声音呀 ? ”

“绒布小猫”理了理胡子,舔了舔爪子,“喵喵喵”地说:“对 ! 这是小朋友让我捎给你的吻。这个吻带来了小朋友的问候,带来了同伴的友爱啊 ! ”

丑妞一听,脸红了,羞答答地说:“‘绒布小猫’,请你把我的吻也带给小朋友,好吗 ? ”

“绒布小猫”深深地吻了吻丑妞,然后“喵喵喵”地唱着歌,向别的小朋友跑去。“绒布小猫”要把丑妞的吻、丑妞的梦、丑妞的爱带给小朋友。

“喵喵喵……”丑妞一听到“绒布小猫”唱歌就昂起头,张开笑脸,露出雪白的牙齿。

看,丑妞变美了,而且很迷人。

现在,大家都叫她美妞了 !

提示与建议:

这则 故事 以教师变成“绒布小猫”接近妞妞,逗妞妞开心,给妞妞送吻为主线,让妞妞知道小朋友是爱妞妞、愿意和她做朋友的。因为“绒布小猫”是妞妞的最爱,妞妞很自然地对“绒布小猫”产生了好感,并愉快地接受了“绒布小猫”以及它带来的同伴友情,从而变得快乐、自信。

幼儿的思维是具体形象的,教师的爱一定要让幼儿看得见、摸得着,才能被孩子感受和理解。所以,教师要有意识地注意自己的行为对幼儿情绪的影响,及时调整工作方式。教师的吻就像天使的爱,它让孤单的幼儿不再孤单,使幼儿体验幸福快乐,真正感受到教师的可亲可信,幼儿园的安全、温馨。

编辑: cicy

 

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