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小班整合活动教案:会唱歌的旺仔娃娃

来源: data.06abc.com 作者: haike 感谢 haike 上传 0人参与

活动目标: 
1、 在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。 
2、 尝试用多种方法让圆筒发出声音。 
3、 充分体验游戏与成功的快乐。 

活动准备: 
1、 请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒 
2、 制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个(在牛奶筒内放入一些物品,使之发出声音) 
3、 布置“旺仔宝宝的家”:铺地垫,上面放人手一个旺仔牛奶筒(红、黄、绿三色);大型积木(红、黄、绿)三块放地垫后 
4、 材料人手一盒:豆类(红豆、黄豆、绿豆)或雪花片积塑(红色、黄色、绿色)分类放于红、黄、绿三块大型积木上;剪好的即时贴圆片(红、黄、绿色) 

活动过程: 
一、制作“会唱歌的旺仔宝宝” 
1、 以“旺仔宝宝”的口吻激趣 
①师出示范例,鼓励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。 
②以旺仔宝宝的口吻说“今天我又来跟你们做游戏了,我的本领可大啦!听,我还会唱歌呢:小旺仔,真好玩,摇一摇,唱一唱,摇一下,唱一下,摇二下,唱二下,我的本领大不大?”“你们喜欢我吗?我知  
  道小朋友都喜欢跟我玩,今天我还请来了许多好伙伴。”(教师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里) 
2、感知1和许多、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识 
① 巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。 
“这儿有许多旺仔宝宝,看,都有些什么颜色呀?”幼儿介绍(红、黄、绿) 
② 感知1和许多。 
让每个幼儿拿1个旺仔宝宝,轻轻地和旺仔宝宝说说话。 
提问:“你拿了几个旺仔宝宝?”“你拿了1个什么样的旺仔宝宝?” 
3、制作会唱歌的旺仔宝宝——练习颜色匹配 
①设疑:“你们的旺仔宝宝会唱歌吗?” 
“为什么我的旺仔宝宝会唱歌,而你们的不会唱歌呢?” 
“怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢?” 
②提出要求:红宝宝说“我要找红朋友”,绿宝宝说“我要找绿朋友”,黄宝宝说“我要找黄朋友”。 
③介绍材料:“这些红朋友、黄朋友、绿朋友都在哪儿呀?”分别介绍豆类、雪花积塑 
④放“找朋友”音乐,幼儿边边看边找相同颜色的物体匹配、捡放豆豆或花片,要求边放边数 
5、帮旺仔宝宝戴帽子——找相同颜色的圆片匹配、粘贴(封口) 
①设疑“调皮的豆豆逃了出来,怎么办呢?” 
②用好方法把圆筒封口 

二、尝试用多种方式让“旺仔宝宝”唱歌 
1、幼儿跟教师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝 
2、 设疑“旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌,还会怎样唱歌呢?” 
3、幼儿自由尝试、探索,教师观察 
4、 边评价边引导幼儿学习用各种方式让旺仔宝宝唱歌(拍、搓、转、滚、敲身体各部位等) 

三、幼儿带着旺仔宝宝出去玩,活动自然结束 手工材料

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