幼儿园第一学期大班班级工作总结

本学期在忙碌的工作中悄然接近了尾声。回顾本学期所开展的班级工作，有收获的喜悦，也有成功的乐趣。而更多的是看着全班39个孩子一天天在健康快乐地成长，每天都会有惊喜，每天都会有进步的欣慰。虽然这其中不乏也有那么几个调皮捣蛋的孩子时不时会惹些事让你来头疼，但过后想想他们毕竟是孩子，调皮是他们的天性，也就释然了。要写总结的时候，脑海里浮现的更多的却是感慨：孩子们真的是长大了！是啊，三年的光景其实说短也不短，看着他们一个个从小班时的幼稚，什么事　都依赖　老师到现在能熟练地为集体服务，自信积极地回答问题，还能帮助有困难的同伴。游戏中孩子们那种友好的交流、恰当的合作和和对事情的合理解决和安排，是我们事先没有想到的。　　

保育方面：　　
结合今年的流感疫情，我们加强了对幼儿卫生方面的教育，通过让幼儿反复练习及互相督促,让幼儿掌握正确的洗手及进餐的方式,养成良好的卫生习惯。保育阿姨能每天坚持做好班级卫生工作,定期对教具被褥等进行消毒,清洗。每天我们坚持带幼儿进行晨炼,及阳光浴活动,借以提高幼儿身体各机能的协调发展,提高幼儿的身体素质。我们充分利用小学操场这一有利条件，经常带领孩子们到小学的塑胶场地上散步、跑步。进行餐后为了调动孩子参与活动的积极性,我们采取了教会幼儿的一些简单又好玩的游戏的办法,让幼儿自由结伴进行游戏。使孩子们对疾病的抵抗力显著增强。　
　
除此而外,我们还能注重安全教育,午睡课上提醒上铺的孩子坐着穿脱衣服，以免摔跤。在户外活动时，能先讲清要求,培养幼儿的的自我保护的意识,并在玩的过程中时刻关注幼儿将危险指数降至最低，本学期我班未发生过一次意外事故。　　
挑食是现在的孩子们的共性。针对这一情况，我们注重对孩子进行正面教育，通过录像、图片等手段和幼儿一起了解全面营养对人的身体健康的重要性，在班里树立学习的榜样，对有进步的孩子给予表扬和奖励，如给他们的游戏银行卡上奖励游戏币。这样一来，为了能有更多的机会参加他们最喜欢的角色游戏，吃饭时挑食的孩子少了，连几个吃饭速度慢的孩子也加快了速度，我们老师的督促和唠叨声也少了，真的是起到了事半功倍的效果。　　

教育工作　　
通过对<<纲要>>的学习与实践操作,我们深刻认识到让孩子成为活动的主人的重要性,在日常活动安排中能有意识地将百科和五大领域的内容渗透其中,尽量为幼儿提供更多的操作经验,表达交流的机会。　　

在本学期的语言音乐美术是教研重点。但我班幼儿在学期初表达仍处于不懂表达状态,或词不达意。针对这一情况,活动中我们尽量给孩子更多的表达机会，我们要求幼儿学会多倾听，在学习别人优点的基础上自己再加以表达，有了老师创造的讲述平台，很快孩子们表达的欲望明显强烈，他们的语言表达就得到了提高,同时我们还开展餐前谈话,户外观察交流,新闻播报等多种形式的活动,为幼儿创设想说,愿意说的语言环境和氛围来促进幼儿的语言的发展。在交流的过程中,幼儿的社会知识经验及探索欲望也得到了很好的提高。　　

美术创作也是我班孩子所喜爱的活动，每周四的彩虹屋，我们两个老师总是全力以赴，为孩子们准备可供选择的多种美术材料，在幼儿创作中我们总是激发幼儿的创造和想象力，引导他们大胆创作，不　能和　老师的雷同。在我们一次次的指导下，我班孩子所创作的作品都是他们自己意愿的真实表达，他们在美术活动中养成了大手笔的作画习惯，我们经常为孩子们一个小小的创造而欣喜！我们也会及时向他们学习，学习他们的作品，这使得孩子们的自信和表现欲望不断增强。
　　
家长工作　　
家长工作也是工作的重要组成部分，我们经常通过座谈、校信通、电话灯形式让家长了解我园近期发生的事及教育中存在的分歧,使家长开始学会关注幼儿园的工作,改变原有守旧,落后的教育观念，推动了我园今后各项工作顺利进行。我们也能及时、虚心地倾听家长的意见和建议，清楚了解幼儿的个性形成的因素,并配合家长采取有效措施,促使幼儿良好行为习惯的养成。　　

另外，对于孩子们之间发生的摩擦，我们也能与家长及时取得联系和沟通，消除　家长与　老师、家长与家长之间的误会，取得家长的理解和 ，妥善处理好老师与家长之间关系，消除相互之间的误会。　　
以上是我对本学期各项工作的小结, 我们看到可喜的成绩的同时,也发现了工作中存在的不足,相信在下学期我　和配班　老师的共同努力下,会取得更大的突破。　　 手工材料

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