《防电知多少》大班个案案例分析

幼儿姓名：辉辉        性别：  男      年龄：6岁  
一、案例背景：
辉辉小朋友是个聪明、可爱的孩子，他十分喜欢看书，画画，平时在班级中也是个比较能干的幼儿。
二、场景描述：
在“防电知多少”的活动中，我们大班年级组请了奥大班高佳妮的爸爸来给小朋友演示防电知识的家长助教活动。小朋友们都兴高采烈地看叔叔爬电线杆，认真地看叔叔讲防电知识。讨论着怎样来防电，后来叔叔说：“如果有人触电了，怎么办？”有的小朋友说：“如果有人触电了，我就马上报警打120”。有的小朋友说：“如果有人触电了，我会拔掉电源。”小朋友们讨论的十分激烈，忽然，辉辉小朋友说到：“我上次从电视里看到，如果发生触电了，应该采用木棒把电线挑掉的办法，来救他。”大家听了辉辉小朋友的话，都连连点头。辉辉小朋友马上得到了叔叔的表扬。
三、 分析：
  辉辉小朋友可以通过电视来了解电的知识 ，这样幼儿们更能加深了幼儿对电的认识。也让其他的小朋友了解救人的方法及技能，提高自我保护能力。
四、采取措施：
1、树立自我保护意识。幼儿的自我保护意识应从培养常规抓起，让幼儿明确各个环节，各个活动的具体要求，逐步树立自我保护意识。
（1）通过故事、看讲等，教给幼儿自我保护常识。
（2）通过现实生活上的实例教育幼儿。
电视上经常有关防电等的报道，可借助这些实例教育幼儿，要学会自我保护。还有一些幼儿日常生活中的细节，如果不注意就会发生事故。如：上厕所时推挤、手拉手跑步、鞋带没系好走路等，要教育幼儿注意这些细节，避免发生事故。
2、运用各种形式培养幼儿的自我保护能力。运用灵活多样的形式，让幼儿在轻松、愉快的气氛中学会自我保护。以游戏训练幼儿的自我保护能力。游戏是幼儿是喜爱的活动，通过游戏训练幼儿的自我保护能力，可收到较好的效果。如游戏《打电话》，教幼儿万一出现危险，要马上采取一些自救的方法：除了防电，如果发生火灾拨火警电话“119”，讲清楚什么地方发生火灾，请消防队员赶快来救火，或大喊“救火”、“救命”，或打电话通知大人，并想方设法离开现场等。
3、以安全知识竞赛培养幼儿的自我保护能力。
4、认识安全标记训练幼儿的自我保护能力。安全标记可提示和警告人们注意安全。我们应和家长配合，利用参观、游玩、逛街的时候，让幼儿认识常风的交通标记安全标记，懂得其主要作用，并通过认识安全标记，提高幼儿的自我保护能力。
五、效果：
通过这几周的教育、引导、幼儿们有了很大的转变。小朋友明白了自我保护的重要性。同时初步掌握几种自救逃生的方法及技能。也了解了触电发生的几种原因，懂得了如何防范了。
六、思考：
总之，加强安全教育，培养幼儿保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，每个保教工作者、家长都应该做到防患于未然，打好这个持久战，去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发生！切记，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。 手工材料

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