小班生活教案：学习扣扣子

活动目标：　　
1、培养宝宝手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。　　
2、培养宝宝良好的生活自理能力。　　
活动准备：　　
活动室内布置服装展（悬挂扣子较大（较小）的衣服若干）。两名教师（一名主教师，一名助教师。）　　
活动过程：　　
开始部分：　　
组织宝宝坐好，谈话激发他们参与活动的兴趣。　　
师：“宝贝们，今天老师要带你们去参观服装展，大家高兴吗？”　　
（高兴）带宝宝进入活动场地。　　
基本部分：　　
1、边参观，边观察。　　
教师：宝贝们，你们看，这些衣服都是什么样的？组织宝宝讨论后，引导宝宝回答：这些衣服都是扣扣子的。　　
教师：宝宝们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。　　
2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。　　
老师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么？　　
宝宝：有纽扣和小窟窿。　　
老师：噢，宝宝真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。　　
老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗？　　
宝宝：好。　　
老师：谁愿意来帮帮它？（指名让一宝宝操作，在老师的帮助下宝宝完成了操作。）　　
教师小结：　　
刚才这位宝宝帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。　　
3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教师引导宝宝观察扣扣子的方法。　　
4、宝宝练习操作。　　
（1）分给宝宝每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠正。　　
（2）宝宝练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡视纠正。　　
（3）扣扣子比赛。（可分组进行）　　
老师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。（完成好的及时表扬，鼓励操作差的宝宝。）　　
5、总结游戏情况。　　
宝贝们今天可真能干，这么多衣服都帮老师整理完了，而且做的又快又好。　　
结束部分：　　
表扬操作好的宝宝。　　
活动延伸：　　
让宝宝回家后继续练习扣不同类型的扣子。　　
　 　 手工材料

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