幼儿园综合教案：变废为宝

来源: 06abc.com　作者: susan　感谢 susan 上传　有0人参与

作者：吉林省松原市宁江区第二幼儿园    孙明霞

  活动前评析
  废旧物品在我们的生活当中随处可见，各种饮料瓶、不同的纸盒，在孩子们的身边随处可见，在吃完、用完后，往往是一扔了事，而孩子们年龄小，思维的主要特点是具体形象性，对事物的分辨能力较差，而幼儿环保意识培养需要成人的提醒及表率作用，从小培养幼儿的环保意识对他们今后的成长有一定的帮助。如何让幼儿切切实实地感觉到“废品是有用的”，懂得“废品不废”的道理呢？幼儿是有想象力和创造力的的，我们想从幼儿最熟悉的身边事物着手。
  活动目标
  1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。
  2、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。
  3、体验变废为宝的快乐。
  活动准备
  1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶。
  2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。
  3、剪刀、双面胶等。
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  4、教师用废旧物品制作的成品。
  活动过程实录
  （一）通过展览会，引起幼儿的兴趣。引入课题。
  师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？
  出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？
  （二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。我们要注意有意识的进行收集。
  师：1、小朋友，展览会上你们看见了什么？它们是用什么东西做的？
  2、我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？
  3、说说你想怎样变废为宝。
  教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。
  废旧物品用途多
      （1）小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？
      孩子们回答。

  教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
      （2)小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：
  请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

  （3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
      教师小结：

  小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。
  （三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。
   你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）
  引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。
  1、讲解活动规则。
  2、幼儿按自己的意愿选择材料。

  （四）幼儿进行操作活动，教师巡回指导。
  对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
  （五）对幼儿制作的作品进行讲评。在制作活动中自然结束。
  延伸活动：
  1、继续制作没有完成的作品。
  2、利用幼儿完成的作品布置展览。
  今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。
  幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。
  本次活动收集、利用了生活中的一些未加工的废旧物品，在孩子游戏的情境中，让孩子充分想象、创造，给他们自由表现的空间机会，既能发展幼儿的思维力、想象力、动手操作能力，又能培养孩子的生态意识，在动手制作的过程中，，养成孩子勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。

  《变废为宝》这一活动是以培养幼儿创新精神，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
  在变废为宝活动中培养幼儿环保意识的基本方法：游戏、欣赏、实践。如何在孩子中进行绿色教育，变废为宝是一个教育抓手，怎样使我们生活中的废旧物品尽可能减少，变成有用的东西，是我们一直在研究的内容。手工材料