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小班美术活动:网鱼

来源: data.06abc.com 作者: feng 感谢 feng 上传 0人参与

     教材分析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“教育内容的选择,要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物与主题。”结合本月主题,考虑到小班幼儿的年龄特点以及参与活动的积极性,结合教材我选择并设计了这一活动,使幼儿在游戏中学习,在游戏中获得新的经验。
 
活动目标:
1、结合游戏学画横竖交叉的线,体验美术活动的乐趣。
2、在活动中大胆作画及动手能力,初步培养幼儿的合作意识。
 
活动准备:
白色画纸每人一张;油画棒;小故事一个。
 
活动过程:
1、  以故事情境导入,激发幼儿的兴趣
师:有一条小鱼,她快乐地在水中游来游去(教师作鱼儿游的动作)。
宝宝们,我们一起学学小鱼游。
师:你们都是可爱的小鱼,游的真快乐呀!这时候,一个老爷爷走过来,想把最最可爱的那条小鱼带回家。可是,小鱼都在水里,老爷爷怎么才能捕到到小鱼呢?宝宝们,你们帮老爷爷想想好办法。
实录:
秦睿:用手去抓。
陆峰:用钓鱼竿把小鱼钓起来。
刘甜甜:用盆子抓。
教师小结:宝宝们想的办法真多,真聪明!可是这个老爷爷,他想到了一个更好的办法:用大鱼网来捕鱼。
(以故事情境导入,引起幼儿的兴趣,拓展了幼儿的经验与视野,并发展了幼儿的语言表达能力。)
 
2、  观察鱼网的线条,学习画鱼网的基本方法。
(1)师:宝宝们,你们知道大鱼网是怎样的?
实录:
金锡良:有很多很多的洞洞。
(这一环节由于幼儿的已有经验很少,因此我多花了点工夫告诉他们鱼网由横的线、竖的线组合起来的,上面有很多的洞洞,所以小鱼钻不出鱼网。)
 
(2)一边念《网鱼歌》,一边画鱼网。
教师与幼儿共同空手画直线和竖线。
(这一环节先由老师范画,在示范操作时提醒幼儿可以自己选择不同的颜色。接着带领幼儿一起做空手练习,由于幼儿对此内容十分新奇,练习时都十分投入。)
 
3、  在游戏情景中作画
出示活动教具,师:那边池塘里有很多鱼,请宝宝们帮忙,画上鱼网,帮老爷爷捕鱼。
幼儿边念儿歌,边在纸上画鱼网。
(在幼儿画画的过程中,进行巡回指导,幼儿更好地掌握画鱼网的技巧。对个别有困难的幼儿给予及时的帮助。在活动中孩子们的参与是积极的,每个孩子都能主动选择自己喜欢的颜色,并用横线条、竖线条画出鱼网的形状。)
 
4、  作品评价、活动结束
师:宝宝们今天都很棒,网到小鱼高兴吗?
展示幼儿作品,并对好的作品给予肯定,进行表扬。
 
 
反思:小班学习特点决定了我们必须把学与玩集合在一起。所以游戏是小班幼儿的主要学习方式。在活动导入中我创设了有趣的故事情境,激发了孩子们活动的兴趣。接着,在宽松的学习环境中与孩子们一起探索鱼网的线条,一起学习如何画鱼网。在分组活动中,孩子们自主选择自己喜欢的颜色、自由绘画线条,他们始终保持着浓厚的参与热情。这样的学习方式使孩子的情感技能得到了发展。 而教师则站在审美启蒙的角度,让幼儿自由表现与创造。在具体的指导语中,我主要运用了儿童话的语言。
但也有不足的地方,在本次活动中孩子们对鱼网的印象比较模糊,我想如果有个实物大鱼网让他们观察,会让他们有更深刻的印象,对他们绘画鱼网的帮助更大。在今后我也会尽量准备充足教具。此外,在整个教学活动中,虽然我的教态比较自然,语调也教亲切,但缺少抑扬顿挫,这是在今后的教学中要加强的。 手工材料

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