大班英语活动：Let's go to...

活动目标：听懂、理解、并会说出单词school、park、hospital。初步学会运用句型Let’s go to…
活动准备：school、park、hospital图片各一张，Teddy和Nicky头饰。
活动过程：
（一）   Warming-up 热身活动：
     Sing a song《Table Number》
（二）   New words learning单词学习
       教师：展示图片school，看看这是哪呀
       幼儿：学校。
       教师：Yes， It’s a school。Follow me，school。
       幼儿：School。（通过对窗户说、对地板说单词，练习发音）
同法，教授park、hospital的发音。
（三）   Correct the sounds：语音练习
通过触摸练习（用手拍打图片并说出school）、大小声（教师在幼儿耳边大声说，幼儿则小声说出单词，教师在幼儿耳边小声说单词，幼儿大声说出单词park）、接触练习（用头顶图片hospital，并说出单词）
（四）   Game游戏：Guess：
1教师把图片贴在黑板上，让幼儿认一认、说一说图片上的地点。请幼儿上眼睛，教师将图片反面朝上，让幼儿睁开眼睛，猜一猜图片上的地点。如果幼儿顺利猜出，则加大难度：将图片反面朝上后，交换其位置。
2         将幼儿分为两组Teddy Team 和Nicky Team，每次请两名幼儿到集体前，教师快速闪图，幼儿抢答看到的图片上地点的英文名称。
（五）   Sentence Learning句型学习：
     教师把school、park、hospital三幅图片分开放置于地上，请三位幼儿到集体前，说Let’s go to school，幼儿就走到school前，教师说Let’s go to the park，幼儿就快速走到park之前。让幼儿感受句型Let’s go to…，带领幼儿跟读几遍句型。
（六）   句型游戏：看谁反应快
     请一名幼儿到集体前做“小老师”，请三位幼儿听指令：Let’s go to school/hospital/the park，听到哪个地点，则快速走到图片周围。
（七）   结束：儿歌《Music Room》 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理