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托班音乐游戏:捉小鱼

来源: data.06abc.com 作者: yezi 感谢 yezi 上传 0人参与

一、活动前思考  
1、设计意图  
目前我们正在开展“美丽的春天”的主题,教室里饲养了不少的小金鱼,孩子们都非常喜欢,经常会去看看,在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动,如观察金鱼、绘画金鱼、歌唱金鱼。所以幼儿对小金鱼十分感兴趣,也对金鱼比较了解。开展此次音乐游戏将幼儿的兴趣点再一次提高,让幼儿在活动中感受到参加集体游戏的快乐。  
2、重点难点  
在游戏中初步学会避让,发展幼儿动作的灵敏性。  
二、过程实录  
(一)活动目标:  
1、会边唱歌曲,边四散地做小鱼游动作。  
2、在游戏中初步学会避让,尽量不被抓住,发展幼儿动作的灵敏性。  
(二)活动准备:  
音乐伴奏、小鱼头饰、鱼网。  
(三)活动过程:  
1、欣赏歌曲,学唱歌曲。  
*师:今天老师带来一首好听的歌曲,听听是谁来了?(老师弹唱歌曲)  
提问:是谁来了?(小鱼来了)  
评析: 开门见山的提问让幼儿马上进入老师的活动设计中。明确的问题让幼儿在听的过程中有所侧重。  
师:我们一起来学学唱唱这首歌曲好吗?  
老师带领幼儿一起唱歌(边拍手边唱歌)  
幼儿有节奏地唱歌两三遍。  
评析:学习歌曲时候,老师有意用拍手动作辅助歌唱是为了让幼儿有节奏的边唱边打节拍。  
2、边唱歌边做动作。  
*师:小鱼是怎么来的?(是游来的)  
小鱼是怎么样游的呢?(摇摇尾巴游呀游)  
我们一起来学学小鱼游。(幼儿边唱歌边做游的动作)  
小鱼在水里还会做什么呢?(吐泡泡、吃东西)  
我们也来学学小鱼吐泡泡(幼儿边唱歌边做动作)  
戴上头饰做动作。  
评析:因为幼儿观察过金鱼游的姿态,所以在学习动作时候,幼儿能很好的做出小鱼的动作。  
3、理解游戏规则幼儿参与游戏。  
*师:看是谁来了?(出现捕鱼人)他是来干吗的?(捉小鱼的)  
那他什么时候会来捉小鱼呢?请小朋友仔细听。(老师再次歌唱歌曲,突出最后一句歌词。让幼儿理解歌词的意思。)  
提问:唱到什么地方捉鱼的人会来捉小鱼呢?(我要抓住你)  
评析:在此环节老师仍采用突出重点地唱歌曲,让幼儿能马上理解歌词在游戏中的提醒作用。  
*今天我们就来玩个捉小鱼的游戏。  
提出游戏的规则:  
小鱼在池塘里自由自在的游戏,你不碰我我不碰你,互相谦让,听到我要捉住你的时候,捉鱼人就会出来,小鱼们就要逃到自己的家。看看那条小鱼既小心又灵敏。  
*幼儿听着较慢的音乐初次玩游戏,然后逐次提高游戏要求,不断完善游戏。  
老师拓展游戏范围:小鱼还可以躲在哪里?   手工材料

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