中班韵律活动：我是小小蒲公英

      活动目标:
　　1。初步熟悉和感受乐曲旋律,能按老师的提示表演舞蹈。
　　2。根据已有经验,技能,大胆创编动作。
　　3。能与同组的伙伴协调配合,友好交流。能亲密,轻柔的接触舞伴。
　　舞蹈音乐:
　　该舞蹈表现的是蒲公英种子的传播,生长过程。即一开始蒲公英是一个绒球的状态,在风中摇摆。当风吹来,蒲公英种子随风四处飘扬,落地,生长,开花。一般节奏轻松的音乐都可以使用。音乐的结构为ABA式。由此表现蒲公英从整体到分散再到整体的三个状态。
　　活动准备:
　　1。录音磁带,录音机,录像带,录像机
　　2。四色绒球,,每种个6个。(视本班情况而定),让幼儿戴在手腕上,同色的为一组。
　　3。幼儿知道蒲公英的外形和播种形式,并且能看懂简单的舞蹈图谱。
　　活动过程:
　　一。导入
　　1。春天到了,春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子),小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊?
　　请一名幼儿将盒子打开,拿出蒲公英。
　　二。指导
　　1。教师请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的?
　　2。教师请幼儿上来吹一吹,看看有什么变化?
　　3。教师引导幼儿观看录像(草地上蒲公英在风中摇摆,风吹过来,蒲公英种子飘走了。。。)看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现。
　　4。教师将有特点的动作提取出来,让创编的幼儿在教师哼唱曲调的伴奏下有节奏的做动作。并带领全体幼儿练习。
　　5。让幼儿各自看一下自己绒球的颜色,明确自己所在的小组,每个小组就是一朵蒲公英。
　　6。全体幼儿随音乐自由表演。
　　7。教师将幼儿创编的动作结合起来表演给幼儿看。
　　8。教师朗诵故事,让幼儿听音乐完整表演一次。
　　9。教师根据幼儿反应,将幼儿最喜欢的,最精彩的动作再次抽取出来,让幼儿反复练习,并重点指导有困难的幼儿。
　　10。幼儿再次完整随音乐练习。活动结束。 手工材料

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