幼师教育笔记：认真对待幼儿的疑问

     当幼儿教师久了，经常会遇到这样的事情，老师在给小朋友梳头，会有孩子天真的问：“老师，你在干什么？”老师写字画画，会有小朋友跑过来探个究竟：“老师，你在干什么？”老师正忙着给孩子们准备点心，削着水果，也会有孩子凑过来关心一下：“老师，你在干什么？”也许你正忙着自己的事情，所以会没有好气地说：“你自己没有看见吗？还要问！”言下之意是老师没时间搭理你们这种“明知故问”，孩子可能会一脸茫然、一脸无趣地走开。 　　
     细细想来，其实孩子不会看不出老师在干什么，但为什么会明知故问呢？之所以这样做就是想主动与老师亲近，获得安全感。如果你没有读懂这种特殊的语言，无意中便伤害了孩子，他下回便不再热心了。有时我会说：“你是个聪明的孩子，请你再仔细看看老师在干什么，然后告诉你的好朋友，行吗？”或是：“你想来帮帮老师一个小忙吗？”然后交给孩子一个诸如拿东西、捡东西、叫某某小朋友之类的小事。这样既保护孩子的自尊心，又满足孩子的情感需要，同时又利于孩子的观察能力、语言表达能力和交往能力的发展。 　　
     教育就像一座金字塔，最底层的是“情感”。可以这么说：缺乏爱心的教师不可能读懂孩子的语言。只有读懂了孩子的语言，教师的教育智慧和教育艺术才会得到提高 手工材料

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