由教唱歌曲“我爱我的小动物”想到的……
我班的孩子喜欢唱歌,对音乐活动比较感兴趣。特色活动课上,我教小朋友学唱歌曲“我爱我的小动物”。我先出示图片的背面,勾起幼儿的好奇心,让幼儿猜是什么动物出来了,等他们猜出多种答案后,我再数“一,二,三”,将动物“请”出来,幼儿在猜的过程中情绪被调动了起来,猜对了的幼儿欢呼雀跃,其他幼儿也受到感染,学习歌曲的兴趣大增,很快便学会了此歌。在老师的启发引导下,佳宁首先创编出了歌曲,还大声的唱了出来:我爱我的小鸭,小鸭怎样叫:呷呷 呷 呷呷 呷 呷呷 呷呷 呷。葛晶晶接着唱:我爱我的小羊,小羊怎样叫:咩咩 咩 咩咩 咩 咩咩 咩咩 咩。小雨唱:我爱我的小牛……萌萌唱:我爱我的小老鼠……小朋友集体唱:我爱我的小狗……我爱我的小鸡……幼儿边唱的时候就开始自发模仿学小动物了,收到了很好的效果。在以后的音乐活动中,有的幼儿会主动要求唱这首歌曲,每次都要求把他们改编过的歌词唱完才肯停下来,否则就对我提意见:郏老师,还有××没有唱了。
我觉得要使幼儿对学习内容感兴趣,教师首先要感兴趣。在组织教学中,教师的语气表情和动作都会不自觉地影响幼儿的情绪。教学实践表明:教师夸张的表情和语气,会使幼儿的兴趣高涨,一下子调动起他们的好奇心,幼儿才会会积极参与。另外教师还要努力营造平等、宽松、愉快的活动氛围,这是《规程》的精神,也是《纲要》的具体要求。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素。如果在音乐活动中,教师能给幼儿创造良好的活动气氛,使他们始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行学习,他们一定会乐学,主动学。因此,一个教师不仅要爱每个幼儿,更需要去了解和亲近幼儿,调动幼儿主动性,推进起各方面的发展。
手工材料
关键词:动物
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