大班主题系列活动：多功能夹子

一、活动名称：多功能夹子
二、价值指向：
1、夹子是幼儿生活中熟悉的日常用品之一，它来源广泛，收集方便，主要有数学、常识、艺术、生活、体育五大游戏功能，充分发挥一物多用、一物多玩的特点。
2、通过围绕玩夹子活动，感受夹子的多种玩法，发展幼儿的观察力、比较能力、以及丰富的想象力和创造能力。
三、材料设计：
（一）材料  
1、收集各种质地（如铁夹子、木夹子、塑料夹子、竹夹子）、不同颜色大小的夹子。
2、颜色、大小标记、彩条皱纹纸、笔、毛线衣、手帕、袜子、画有毛毛虫、乌龟、孔雀等图案并塑封好、毛根、天平称。
（二）提示
1、根据活动的需要，逐渐增添夹子的种类及数量，活动遵循由易及难的规律，使活动更具挑战性。
2、让幼儿参与讨论夹子的玩法、装饰方法等，充分发挥幼儿的自主性和创造性。
四、具体内容设计
（一）数学领域
根据夹子的特征进行大小、形状、颜色、质地等分类，以及排序、接龙、称重量。
1、分类
玩法提示：
（1）按标记给夹子分类适合小班幼儿。
（2）幼儿将相同特征的夹子分类后，给它送标记，适合中班幼儿。
（3）分类后根据夹子特征制作标记适合大班幼儿。
指导要点：
引导幼儿分完后仔细检查，鼓励幼儿说出“为什么这样分”的理由。
2、大小排序
玩法提示：
幼儿通过目测、观察、比较给夹子排序可按从小到大、从大到小的顺序排列，或排完后给夹子送标记，夹子数量在5以内适合中班幼儿，夹子数量在5以上适合大班幼儿。
指导要点：
注意引导幼儿观察比较夹子的大小以及标记的顺序。
3、接龙
玩法提示：
根据已出示夹子排列的特点，请幼儿接着往下排，1~2种特征交替排序的适合中班幼儿，3~4种特征交替排序的适合大班幼儿。
指导要点：
引导幼儿发现已排列好的规律，并念出来，有效帮助幼儿找准规律。
4、称一称
玩法提示：
幼儿在天平称盘中放入铁夹子、木夹子，使两边保持平衡，并记录一只铁夹子相当于几只木夹子的重量，感知平衡，初步体验等量交换的原理。此游戏适合大班幼儿。
指导要点：
在记录活动中引导幼儿如何看表格记录。
（二）艺术领域
1、可爱的小动物
玩法提示：
幼儿选择自己喜欢的夹子夹在小动物的身体下面作为它们的脚，有2只、4只、6只或更多只。夹在小动物身体周围作为小刺猬的刺，孔雀开的屏。此游戏适合小班幼儿。
指导要点：
注意提问幼儿小动物有几只脚？长在哪里？
2、描印添画
玩法提示：
幼儿一手按住夹子，一手用细笔描出它的外轮廓并进行装饰、添画，此游戏适合中大班幼儿。
指导要点：注意沿轮廓描，引导幼儿想象添画。
3、装饰夹子
玩法提示：
幼儿可根据夹子的外形特征，适当增加辅助材料做成小人、蝴蝶、蜻蜓等形象，可用一只夹子或多个夹子组合装饰添画。此游戏适合大班幼儿。
指导要点：引导幼儿根据夹子外形进行想象创造。
4、制作火箭
玩法提示：
幼儿用各种颜色的皱纹纸剪成8厘米左右长的长条形，夹子在彩条的一头夹住。（可做发射火箭玩）此游戏适合小班幼儿。
指导要点：引导幼儿剪成长条形，注意安全使用剪刀。
（三）健康领域
生活活动：晾一晾
玩法提示：
幼儿选择一双袜子或一条手帕用夹子夹紧晾在绳子上，不漏掉。此游戏适合小班幼儿。
指导要点：提示幼儿选对袜子，说准量词，了解一对一双的概念。 手工材料

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