幼师笔记：也可以这样做

    今天的建构游戏，我为孩子准备了雪花积木。可是在游戏开始后不久，我就发现地上的雪花积木撒了好多。于是我在旁说了声：“小朋友，快把地上的积木拾起来。”可是不知是因为幼儿玩得太高兴了没听见，还是听见了也不想捡，小朋友谁也没去捡。我刚想提高了嗓门下命令让小朋友把积木捡起来再玩，可是转念一想，能不能让孩子主动地去捡呢？我想到昨天数学活动刚刚学过按颜色分类。我灵机一动，拿了一个小箩筐说：“地上有这么多的蘑菇，我去采蘑菇喽！”并捡起了一片雪花积木。这个方法真灵，所有地孩子都放下了手里地积木，到柜上拿了一个塑料箩筐，抢着捡地上地雪花积木，嘴巴里还不停的说着：我捡到了一个红蘑菇，我捡到了一个黄蘑菇……不一会儿，就把地上捡得干干净净了。接着我还让孩子把积木按颜色分别放在相应的箩筐里。
    我想：如果在开始时我就以命令式的口气让小朋友捡完积木再玩，即使他们会完成我的任务，但他们的情绪一定会受到影响，对于今天的采蘑菇游戏也会失去兴趣。所以我利用游戏让幼儿自己积极主动地参与，自由的发展，起到了事半功倍的效果。 手工材料

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