小班泥工活动教案：香蕉

一、设计意图：
橡皮泥鲜艳的色彩和较强的可塑性，强烈地吸引着孩子的兴趣。
孩子们对玩泥活动是百玩不厌。但是对于小班的孩子来说，掌握一些基本的玩泥技能是保证他们玩泥的基础，如何让孩子掌握玩泥的技能是我们一直探索的。在本次活动中，我采用儿歌的介入，较好地引导幼儿学习捏泥。
二、活动目标：
1、学习用搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的语言讲述香蕉的特征及制作方法。
3、喜欢泥工活动，体验活动的快乐。
三、活动准备：
1、泥工板、橡皮泥。
2、情景布置“水果店” ，张贴各种水果图片，实物香蕉若干。
四、活动过程
1、情景表演：水果店。
师：小朋友看，这是哪里？我们的水果店今天又要开张营业了，可是一早老师发现，水果都卖完了。请你们看，什么水果没有了？（香蕉）香蕉都卖光了，怎么办呢？（幼儿帮忙想办法）
2、欣赏实物香蕉，观察香蕉的外形特征，讨论制作方法。
师：香蕉是什么样子的？长得象什么？怎么做呢？
师：香蕉黄黄的、弯弯的、粗粗的，上面还有一个细细的小柄，拎在手里象杆称。
师：今天我们就一起用橡皮泥来做一些香蕉，好吗？
3、幼儿尝试制作香蕉。
(1)幼儿尝试制作香蕉，教师观察幼儿活动情况，并适时进行指导。
师：香蕉怎么做呢？（自由讨论）现在就请小朋友开始动手吧！
(2)幼儿交流制作的过程，请制作成功的幼儿介绍制作方法，鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。
师：你们做成功了吗？谁来介绍一下。
(3)教师以儿歌的方式小结并示范。
师：刚才看见有的小朋友做的香蕉很好，老师也想来做了。请你们仔细看，老师是怎么做的。
教师边念儿歌边做香蕉：小泥团，手中拿，团与团，变圆球，搓一搓，变小棒，弯一弯，变小桥，捏个柄，变香蕉。
师：看老师做的香蕉好吗？老师刚才是怎么做的？请小朋友和老师一起来做。（教师引导幼儿边念儿歌边练习）
通过幼儿之间的介绍，引导幼儿相互学习，掌握制作的方法。最后教师通过儿歌的方式将幼儿的制作方法进行小结。通过儿歌的介入，引导幼儿学习制作香蕉。
(4)幼儿再次制作，教师对有困难的幼儿进行适度的指导。
(5)展示作品：送到水果店。
师：我们的香蕉做好了，让我们一起把香蕉送到水果店吧。
4、游戏：买水果，水果品尝会，体验活动的快乐。
师：水果店又可以开张营业了，让我们一起去买水果吧！ 手工材料

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