小班生活区活动教案：猫捉老鼠

价值取向：
1、通过简单的“猫捉老鼠”游戏，引导幼儿顺着一个方向绕毛线。
2、鼓励幼儿在形象化的游戏中学会整理物品。
材料设计：
1、小动物图片模型（小老鼠、小猫）
2、各色毛线若干（分别系在“老鼠”的身上，并且要绕好。）
玩法提示：
1、将身上绕好毛线的“老鼠”从箩筐中取出，轻轻地绕到“猫”的身上，边绕边说：“老鼠、老鼠真可恶，幸亏小猫本领大，一把抓住小老鼠，系在绳上跑不了。”等到毛线从“老鼠”的身上全部绕到“猫”的身上，才停止念儿歌。
2、教师示范整理：教师：“‘老鼠’抓住了，它想把‘老鼠’给下班回来的主人看，怎么办？”幼儿：“把‘老鼠’在系起来。”根据幼儿的回答，再次把毛线从“小猫”的身上绕到“老鼠”的身上，边绕边念儿歌：“小猫抓住小老鼠，献给主人乐陶陶。”直至毛线从“小猫”的身上绕到“老鼠”的身上为止才停止念儿歌。
指导要点： 
 1、教师用语言情境和示范操作，引发幼儿操作兴趣。
 2、开始时，左手捏住线头不放松，右手依次绕线。 手工材料

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