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大班生成活动;桥的秘密(三)

来源: data.06abc.com 作者: shaly 感谢 shaly 上传 0人参与

(三)建构:我造的桥
我们大型的建构活动又开工了,“工地”上一片忙碌的样子,孩子分成了五、六组在合作活动。赵煜銮是负责造桥墩的,只看见她先拿了一个小的圆柱体积木,但刚放上去就倒塌了,她围着倒塌的桥墩仔细的研究了好一会儿对旁边的同伴边比划边说:“你能帮我去拿几块最大的圆柱体的积木来吗?”在旁边的孩子找到后她们就一起合作起来了。而陈晔为了使桥更牢固,还找来了橡皮泥和一些塑料的树放置在桥墩的四周,在我询问他为什么这么做时,他说出了使我大吃一惊的答案:种树可以美观,而且汽车排出的废气和毒气会被树吸收,环境就更干净了。(在这里你完全可以感受到孩子的知识的渊博,他们小小年纪就有了环保意识,如果在平时的活动中我们老师不一定会发现孩子这方面的知识,孩子也不一定有表现的机会,这说明在方案活动中能极大的挖掘孩子的潜能,孩子也有事可做,有话可说,方案活动为孩子提供了一个广阔的空间。)
而杨洁、赵怡和几个小朋友在造我们华士大桥。首先,他们在一起商量说:“镇政府那里的桥在修,如果我是设计师,我会把它造成像蛇一样的高架桥,这样汽车再多也没有关系了,也不会造成交通堵塞了。”赵华德马上问:“怎样使桥弯曲。”杨洁找来了一个像螺丝形的积木在拐弯处一放,真的桥自然就弯了过去。
正当他们为自己找到好办法欢呼时,赵擎晟又提出了一个问题:“我看见的高架桥上有收费站的,我们要造吗?”“为什么要收费”孩子围绕着这个问题讨论起来了,有的说要收费是因为造桥要用很多的钱。有的说不要收费是因为造桥是为了方便,还有的说有了收费站里边的叔叔阿姨可以帮助抓小偷,孩子各说各的理,最后因为赞成收费的小朋友大多数,他们少数服从多数,孩子自己通过了建造收费站。
为了使收费站醒目,孩子用颜色鲜艳的塑料积木做了一个别致的小房子,用两张银纸做窗户,有用橡皮泥捏了两个人做收费员。远远看上去真像呀。(孩子的生活经验应该说是挺丰富了,他们能把在实际的生活中看到的和听到的在活动中表达出来,在碰到问题时也能通过自己的方法来解决,这说明孩子有了一定的解决问题的能力,这符合了方案活动的目的,让孩子自己提出问题,发现问题从而自己解决问题。)
而苏笑晨在一个独自活动,他制作了一个独木桥,这座桥粗看没什么特别的,只是有一处我不太明白,他在栏杆上加上了一个一个像网状样的东西,起先我认为这是种装饰,但等我过去一问才彻底明白了:原来他造的是休闲桥,是方便人们看书的,那网状样的是一个一个的小书架。
(苏笑晨在平时的活动中基本上听不见他的声音,看不见他的表现,可是他有他突出的地方,他有自己的想法,他的想象力十分的奇特,在这个活动中你也可以看出他的思维,他的内心深处,这就告诉我们老师,在任何活动中都要关注每一个孩子,特别是不声不响的,对于他们的作品要认真的对待,保持老师一颗平等的心是很重要的。) 手工材料

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