中班美术活动教案：我的右手教左手（双手作画）

活动目标：
　　1、大胆尝试用双手作画，提高左右手动作的灵活性。
　　2、有兴趣的选取喜爱的题材，表达自己的独特感受。
活动准备： 
    油画棒   铅画纸  范例：放风筝 
活动过程：
　　1、引导 
　　引导幼儿联系平时的作画习惯，体会左手画画的机会少，所以右手能干，建议请右手来帮助左手学习。 
　　2.尝试 
　　通过教师与数名幼儿轮流用双手作画，画成一只蝴蝶，增强幼儿学习新方法的勇气。 
　　3.讨论 
　　出示教师制作的绘画“放风筝”，组织幼儿讨论。 
　　讨论（1）画面上哪些地方可以请右手教左手学画（教师可从明显特征，细节部分，物体内部较对称的图像和两个较对称的图像等方面引导幼儿观察分辨）。 
　　讨论（2）还有哪些内容也可以请右手教左手画出来：
　  4、操作 
　　(1)教师介绍提供的绘画工具材料，由幼儿自由选 
　　(2)了解幼儿的构思，发启发幼儿围绕自己选取的主题，不断丰富画面，鼓励幼儿的独特表现。 
　　(3)观察幼儿的作画过程，鼓励幼儿灵活地尝试多种右手教左手的方法，并对可能直接影响画面效果的问题，在技能上给予适当的提示，帮助幼儿获得成功。 
　　5、评议：　　
　　(1)选择一、二幅作品，思议哪些地方是右手教左手画的，并可请小作者作解答和作补充。 
　　(2)幼儿之间互相交流各自用右手教左手画画的好办法。　　 手工材料

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