大班语言区活动设计：自编谜语

价值取向：
1、引导幼儿根据动物图片自编简单的动物谜语。
2、发展幼儿语言表达能力和创编能力。
材料设计：
    提供各种各样的小动物图片。
    经常开展过有关动物的猜谜活动。
玩法提示：
    幼儿看着动物图片，根据该动物的外表特征，生活习性等组织语言，然后让同伴猜一猜，可以互相编谜、猜谜。
指导要点： 
     投放材料前，教师可集中指导一下编谜的基本方法：抓住动物的基本特征（长相、叫声、喜欢吃什么等），即可编出该动物的谜语。
     鼓励幼儿大胆创编。 手工材料

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