小班双语活动教案：big and small

活动目标：
1、学习“big”和“small”两个英语单词，能形容一些大小区分明显的物体。
2、能积极参与英语活动，感受活动的趣味性。
3、能主动开口说英语，发展对英语的听读的能力。
活动准备：
1、图片若干：狗、猫等动物大小各一份。2、  动物头饰
活动过程：
一、 师生问好
A：Good morning boys and girs!   (Good morning * *)
过渡：今天我们一起去动物园，找找自己喜欢的good friend,OK?
二、出示图片，复习一些小动物的名称。
  LOOK，你看到了什么动物？（cat  dog  monkey  panda duck  bird    fox）
A个别交流。（奖小动物头饰）
B 我们一起来跟小动物打招呼吧！（集体练说）
三、学习big and small
A、  老师戴头饰，我变成谁了？（FOX）yes,I’m fox..我要找朋友了。师边找边唱：找找找friend，找到一个good friend，敬个礼，握握手，你是我的good friend。（找elephant and bird）
B、fox找到谁了？
C、仔细观察一下，它们哪个大？（elephant）Yes, elephant很大,(翘大拇指表示)出示词卡:BIG(幼儿跟读)
D、哪个小?( bird) (翘小拇指表示)出示词卡: SMALL (幼儿跟读)
E、小结： I’m fox.. elephant and bird是我的good friend, elephant is BIG; bird is SMALL.
四、巩固复习“big”和“small”。
1、 谁来找两个好朋友？（指名幼儿游戏）
A先介绍一下自己I’m……B我的good friend是……
C辨别游戏，你认为**是BIG的站一边（集体参与）D请这名幼儿做小裁判：What’s big?
2、 集体游戏——跟同伴交流——个别交流
3、 总结：今天我们一起学了BIG和SMALL两个英文单词，现在让我们一起来给小动物比大小。（两个两个比）
BIG                      SMALL                               
五、小朋友学得多认真呀！小动物们非常愿意和你们成为good friend，还要送你们一些礼物呢？告诉你的同伴哪个BIG，哪个SMALL？ 手工材料

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