中外幼教：震憾于日本的幼儿园教育

　　昨晚看湖南卫视的《晚间》，报道了日本一家幼儿园的办学情况，真实地记录了这家幼儿园孩子们生活学习的情景，它从某个角度折射出了日本人的教育理念。虽是看了一个小小的片段，但已深深地震憾了我，内心很不平静，几乎一夜无眠。　　
一、与孩子趴着对话  记者们扛着摄像机来了这家幼儿园，面对着突然造访的陌生人，有几个孩子吓得哭了，任记者安慰也无效。园长说，这种姿势让他们感到不安，要与他们平视。于是记者照着做了，但与孩子们平视，只有趴着。其实很多时候，那些教师们几乎都是趴着与孩子们交流的。这与我们所说的尊重、平等对话如出一辙，我们也常将蹲下来看孩子当作口头禅，但那几乎都是说在嘴巴上，写在书本上，而日本人则是真诚地趴着与孩子们对话，在细节处把尊重落到实处。相比之下，我们还有很多做得不够。还有一个镜头，记者没有敲门就进入了一个小孩的房间，这孩子以侵犯了他的私人空间而满脸不高兴，提出抗议。这其实也是一个幼儿需要被尊重这种意识的萌发。看来，在小孩的生活空间里，学习尊重是多么重要，而不能只把他们当作“小孩”而已。　　
二、与自然亲密接触  我看到，孩子一送到幼儿园，他们就脱下鞋子，光着脚丫踩在沙地上，撒着欢儿奔跑着，很是快乐。可能在我国幼儿园里的快乐只能在玩具里找，只能在游戏里找，当然这不是不可以，比起日本的幼儿园，他们似乎更大胆地在“放养”。他们甚至带着孩子们去河里捕鱼，光着身子，拿着鱼网，不顾一切地去追鱼（这鱼是有意放的），捕着后又放生，在这一捕一放中，他们畅享了快乐也学会了尊重生命。教师们还带着孩子们去捉蝉，去扑进大自然，去感知书本以外的世界。我就想，在我们现在把安全放在重要位置的学校里，我们只能在电视里羡慕日本同龄人的快乐了。　　
重视教育不应是挂在嘴上,日本从娃娃抓起的做法很值得我们学习，不仅是盯着分数的提高，而关注一个人的未来，关注他们的生命奠基和精神成长。　　 手工材料

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