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幼教论文:如何运用对待孩子的若干策略

来源: data.06abc.com 作者: beibei 感谢 beibei 上传 0人参与

     管教孩子想要收到预期的效果,专家告诉我们了四种策略:正增强(奖励)、惩罚、隔离、消极增强(逃离制约与躲避制约)。这四种策略其实就是奖励和惩罚的技巧变化。那我们应该如何运用呢?   
    先来看奖励。当孩子出现良好行为后,可以用正增强的方式(奖品)让他得到快乐、满足,进而增加这个良好的行为,这种策略的关键在于给予快乐。就例如孩子平时吃饭不怎么好,但今天表现不错,吃的挺快,我们就送他一个奖品(他喜欢的东西),下一次他就会想起这个经验,而加快吃饭的速度。   
    其次看惩罚。当孩子出现不好的行为时,可以用负增强的方式(处罚)让他感到痛苦、难过,进而减少这个不好的行为,这种策略的关键在于给予痛苦。例如孩子乱扔玩具,我们当场就给予处罚(罚坐),下次孩子再乱扔玩具时可能就会记起这个经验教训,而有所收敛。   
    再来看隔离。孩子原本在快乐的状态里,当他出现不好的行为时,可以用负增强的方式(取走他喜欢的事物),让孩子感到痛苦、难过,进而减少这个不好的行为,这种策略的关键在于取走快乐。例如孩子们在游戏时打架取乐,我们就请他们离开活动场地坐在一旁看其他孩子游戏,下次游戏时还想再打架可能会记起这个经验教训,而有所收敛。   
    最后看逃离制约。孩子原本在受处罚的状态中,当他出现良好行为后,可以用正增强的方式,让他获得快乐、满足、进而增加这个良好的行为,这种策略的关键在于取走痛苦。逃离制约相对来说比较复杂。比如孩子不愿打招呼,父母会给予一个警告:“你如果不叫人,那我就请你坐在椅子上哪儿也别去。”孩子没有理会这个警告,父母马上就要将其按在椅子上,不许他活动,孩子在挣扎的过程中最后含糊不清打了声了招呼,于是父母放开他,并称赞他当个有礼貌的孩子真棒,当下次孩子再见人时,可能就会记起这个经验,而主动打招呼了。    手工材料

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