小班英语活动教案：I Am。。。

内容：
Who  is  it ?
What’s  your  name ?
I  am  …
活动目标：
1.  乐意参与“开火车”的游戏，能和同伴一起愉快地活动。
2.  初步理解“What’s  your  name？”的含义，初步学习用“I  am  …”的句型介绍自己。
3.  能正确说出自己的英文名字，熟悉同伴的英文名字。
活动准备：
1.  小猫、小狗头饰各一个。
2.  汽车图片一张，方向盘一个。
活动过程：
1.  两位老师示范，让幼儿初步熟悉句型“What’s  your  name？”和“I  am  …”。
T1:（藏在黑板架的后面敲黑板）Ding  Dong.May  I  come  in ?
T  :Hmm.  What’s  the  matter ?
T1: I  am  Zhu.
T:Come  in,  please（配班老师从黑板后面出来）
T1:What’s  your  name ?
T: I  am  Jin
T:（配班老师戴上小猫头饰）What’s  your  name ?
T1:I  am  Cat.
T1:（T戴上小狗头饰）What’s  your  name ?
T:  I  am  Dog .
2.  老师走到个别幼儿前面，进行对话交流，学习运用“I  am  …”的句型。
T:  What’s  your  name ?
C1: I  am  Carl.
T:  What’s  your  name ?
C2: I  am  Bob.
3.  复习歌曲“Riding  in  My  Car”玩游戏。
（1）出示汽车图片，带领幼儿边唱边表演。
T:  What’s  this ?
C:  Bus.
T:  Now  we  are  drivers.  Let’s  ride  in  cars. 
（音乐起，老师和小朋友边唱边在教室做开汽车的游戏）
（2）边讲解游戏规则边示范，然后带幼儿玩“开汽车”的游戏。
T:（老师手拿方向盘）Now,  Let’s  play  a  game.  I  am  a  driver.  Du-Du-Du!（开到一个幼儿面前）What’s  your  name ?（等幼儿回答）
C1: I  am  Carl/Bob….
T:  Please  follow  me .（暗示幼儿抓住自己身体后的衣服）Let’s  go  on .Du-du-du!
T: （老师将汽车开到另一幼儿前面）What’s  your  name ?
C2: I  am  Alice .
T: （老师做一个请的动作）Please  follow  us .（此幼儿抓住前一幼儿身后的衣服）游戏继续进行，当乘客有六到八人时，老师可带幼儿在教室里绕一圈）
T:  We’ve  arrived  at  the  station . Thank  you.  Welcome  Again.  Please  go home,  Bey-bey.  
（幼儿可以进行两三遍） 手工材料

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