幼儿园教师随笔：我不要红五星

案例： 
     每个星期五的放学时是小朋友最最开心的时候，也是小朋友表现最好的一天。因为这时候我要评出这星期表现最佳的小朋友，给他奖励红五星。刚开学第二个星期五放学前的十分钟，我先让小朋友互相介绍各自的优点，大家一致通过就奖励红五星。已经有好几个小朋友喜滋滋地拿到了红五星。这时候，赵苏川大声地说：“姜晨宇昨天把自己的图书借给我看的。应该给他奖一个。”我很惊讶，但我还是尊重了小朋友的选择，可当我准备奖给他的时候，意外发生了，只听见：“我不要！”一句很响的声音从姜晨宇的位子那边传了过来。当时还真把我给吓了一跳，其他小朋友都哄堂大笑。想不到他平时不太爱吭声，专门偷偷地去惹同伴，而此时他的声音倒挺大的。听了他的话，我气不打一处来，本来看见他心里就烦，上午做数学题时相邻数到现在还没弄明白，他还这样“理直气壮”？我狠狠地走到他面前，瞪了他一眼，说：“你不要，我还舍不得给你呢。你这种态度根本不配拿红五星。”这时候，姜晨宇小朋友又象犯错误似的，不敢吭声了。
     到了第二天早上，姜晨宇的爸爸急吼吼地给我打电话：“黄老师，我家姜晨宇昨天回家后一声不吭，好象很不开心，不知道发生了什么事情？------”唠唠叨叨的话语让我话也说不出来。其实，昨天我就已经后悔了，我怎么能够以明显的含有讽刺、责怪的言辞来对待他呢？等姜晨宇来园后，我走到他面前问他：“你昨天怎么会说那样的话呢？”姜晨宇的话让我再次险入了尴尬的境地中，脸上一阵阵地发烧。“每次我都评不到红五星，爸爸妈妈老说我没出息，而奶奶却说没关系的，奶奶给你去买，我们不要幼儿园的。”原来是这样，难怪他会这样说。
分析：
     对我班的姜晨宇小朋友，说句心理话，我关心得确实太少了。对于这样的结果我很不自在，也让我好尴尬，好后悔。作为老师，我当时的态度确实是没有把握好。不应该就这样地去评价这个孩子。孩子有自己的判断能力，别看孩子小，以为他什么都不懂，其实他们的自尊心是很强的。姜晨宇的行为就说明了一切。 手工材料

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