沟通无极限——家园工作小妙诀

     妙诀一：肯定孩子优点，婉转指出不足 
     教师与家长交流时，要先说孩子的优点与进步，再微笑指出其不足，并提出要求，与家长共商对策。但在一般情况下，教师在与家长交流时的重点往往是孩子的缺点，教师很少提及孩子在幼儿园的良好表现或趣事。使家长总感觉自己是在受批评，而不是与教师平等对话。所以教师在平时要有意识的观察孩子的行为，及时纪录孩子的闪光点，并在沟通中及时传达给家长，使家长感到教师对孩子全方位的关注。 
     妙诀二：经常问候、联系 
     良好的家园关系有赖于平日的积累。当孩子请假或是没来园时，教师打一个问候电话，就能让家长感动于教师认真、细致的工作态度，也会对教师更加信任，从而为家园关系的建立打下良好的基础。 
     妙诀三：以强带弱 
     家长与家长间常常会有很多共同的话题和感受，教师虽是专业人士，但有时在教育方法的指导上，不如其他孩子的家长更有说服力。所以，我们可以有意识的引导一部分教育理念较为科学的家长去影响其他家长，如通过组织小型的家长会、结队交流等形式，有针对性的邀请一些家长参与讨论、发表自己的观点。 
     家园沟通是一个长期积累和发展的过程，教师在与家长的交流实践中要逐步积累经验，并把其总结成新的妙诀，使其逐步完善。  手工材料

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