园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

感受“寂寞”——幼儿园教育笔记

来源: data.06abc.com 作者: danpo 感谢 danpo 上传 0人参与

  区角游戏时,孩子们都在尽情地玩耍着。忽然,杰杰在角落里伤心地哭了起来。我走过去拉起他的手:“杰杰,能告诉我为什么哭吗?”小家伙听了我的话哭得更伤心了:“我一个人在这儿没意思,我想和小朋友一起做游戏了。”“老师和小朋友都在玩游戏,你可以去找他们啊。”我觉得有些奇怪。“×老师不让我玩游戏,让我看别的小朋友玩,因为我犯错误了。”哦,原来是这么回事。 
  原来,杰杰在晨间活动的时候破坏了游戏规则,到处骚扰别的幼儿,严重影响了其他幼儿的活动。老师一再提醒。可这个孩偏不理会。于是。老师就采取了这种“心理战术”。一开始,小家伙还满不在乎“享受”着属于自己的空间,可随着时间的推移,看着伙伴们愉快玩耍的身影,寂寞与孤单随之而来。刚开始他还故作坚强不让自己的眼泪掉下来。可最后在看到我出现的一瞬间,眼泪就再也忍不住地流了下来。我知道,此时如果让他再次选择规则与自由,他肯定会选择规则。果不出我所料,小家伙用满怀乞求的目光要求我帮助他得到老师的原谅,我答应了他。我拉着孩子的手,告诉他遵守规则就是尊重他人。不尊重他人他就成了一个不受大家欢迎的人。今天他的这些行为就是对老师和小朋友的不尊重。他使劲地点了点头。 
  这件事让我思索起来:当出现这种现象时,教师能采用这样的教育手段吗?这样做会给孩子带来心灵上的伤害吗?我想,教师只要把握住幼儿心理承受能力的度,在他们约束不住自己的时候。暂时的“隔离”能让幼儿对自己的行为进行反思。也许这种处理方法会让幼儿感到不适,但所取得的效果却能让他终身受益。所以,适当让孩子感受一下“寂寞”的滋味吧,寂寞过后,他会感受到更多的快乐! 手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行

关键词:寂寞

    暂无...
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

跟我学折纸:小猫咪

最新新闻

进入新闻频道

妈妈课堂 乐活同行

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接