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关注实效 把握价值

来源: data.06abc.com 作者: qiuhui 感谢 qiuhui 上传 0人参与

       现实生活中的确存在很多需要等待的情形,但在大多数情况下等待就是等待,很难用其他方式来填充或改变。其实等待的核心内容就是秩序。如果人们的秩序感不强,不能自觉排队等待,就会造成很多不便甚至危险。如在公交车站等待的时候,大家不排队,互相推挤;在旅游景点游玩时。由于大家争先恐后过山路而发生危险;突发火灾时,人们一拥而上,致使通道拥堵,从而造成更大的人员伤亡等……这些生活情景数不胜数。试想,如果大家都能自觉地排队等待,形成良好的秩序,那么等待的时间便能缩短,人们的安全就能得到保障。因此。与“边等待边做事”相比,“在需要等待时自,觉排队等待”的做法更有价值,也更具有社会性、操作性和有效性,这一意识的形成有助于幼儿的长远发展。 
  我的设计: 
  目标: 
  1 知道在生活中遇到需要排队等待的时候要自觉排队等待。 
  2 能大胆设计,尝试绘画“自觉排队”的宣传画, 
  3 能清楚、连贯地表达自己的想法。 
  准备: 
  1 经验准备:在生活中有等待的经验。 
  2 物质准备:挤公交车的视频;灯会、火灾、旅客过山道的情景图片j“自觉排队”的公益广告和宣传画;人手一份紙和笔。 
  过程: 
  一、了解排队等待的必要性 
  师:今天早上,老师来上班差,氮迟到。我们来看看发生了什么事,(播放挤公交车的视频。) 
  师:为什么公交车在车站耽误了很长时间?车来了大家是怎么做的?(鼓励幼儿清楚地表达自己的想法。) 
  师:大家一起挤着上公交车有什么不好?怎样才能使大家上公交车的时候又快又安全呢? 
  幼儿分组讨论, 
  个别幼儿在集体面前表达自己的想法。 
  师幼共同小结,知道大家一起推挤上公交车很危险,从而产生自觉排队等待上车的愿望。 
  师:大家一起自觉排队等车、上车有什么好处呢? 
  (鼓励幼儿充分讨论排队等车、上车的好处,如能减少等待时间、避免危险情况的发生等,感知排队等待的必要性。) 
  二、知道在生活中很多时候需要排队 
  师(出示旅客过山道、人们看灯会、发生火灾的情景图片):图片上的人们在干什么?大家一起过山道(看灯会、遇到火灾)的时候应该怎么办? 
  (幼儿先分组选择自己感兴趣的图片进行讨论,然后派代表在集体中进行表达。从而感受到在生活中有很多时候需要我们自觉排队,耐心等待。) 
  师:除了这些时候,还有什么时候需要大家自觉排队进行等待呢? 
  (鼓励幼儿联系自己的生活经验,大胆、连贯地表达自己的想法。) 
  三、设计绘制“自觉排队”的宣传画 
  师:如果需要排队等待的时候,大家都没有想起来自觉排队。怎么办呢? 
  (引导幼儿讨论并表达自己的想法。) 
  师:我们除了告诉别人用排队的方法来解决问题外,还可以用什么方法让大家一起来自觉排队呢?我们来看看。 
  (教师橹放“自觉排队”的公益广告,展示宣传画,启发幼儿用宣传画的形式表达自己的愿望。) 
  师:你希望在什么时候提醒大家排队等待呢?我们也来画一幅宣传画吧, 
  (幼儿作画,教师指导,鼓励能力较强的幼儿大胆作画,表达自己的想法,引导能力较弱的幼儿较合理地表现出画面的情节。) 
  师:我们一起来看一看自己设计的宣传画吧! 
  (展示并互相欣赏作品,理解画面所传达的意思) 
  延伸活动: 
  组织幼儿到适宜的公共场所,结合自己的宣传画向路人宣传“自觉排队”的文明行为。 手工材料

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