不想在幼儿园过生日的豆豆

　   早上入园，豆豆在走廊换鞋子，豆豆的爸爸对我说：“新新老师，豆豆今天过生日，我给她订了蛋糕，大概10点钟送来。”我和豆豆爸正在交流，忽然豆豆跑过来又哭又叫：“我不过生日，我不在幼儿园过生日。”豆豆爸爸安慰她了一会，她的情绪随即得到稳定，可我心里却充满了疑惑：小朋友都很喜欢在幼儿园过生日呀，大家在一起唱生日歌，分享美味的蛋糕，相互拥抱祝福，那场景真是其乐融融、快乐无比呀，可豆豆为什么不愿在幼儿园过生日呢？ 
　　教育活动后，我准备给豆豆过生日。当我捧出又香又甜的大蛋糕时，小朋友们都沸腾了，可是豆豆却并没有表现出很激动的样子，她走到蛋糕旁，伸手护住蛋糕，好像很担心小朋友去抢她的蛋糕似的。 
　　我悄悄问豆豆：“小朋友给你唱生日歌，送给你祝福，你愿意和小朋友分享你的蛋糕吗？”豆豆有些艰难地进行了选择：“我愿意，但是要我来切蛋糕。”“好，如果你切不好，老师也可以帮你。”这时豆豆的脸上似乎写满了骄傲，刚才那些不愿意、舍不得的表情没有了，豆豆将切好的蛋糕分给了同伴，小朋友们都向她表示感谢，并说出了各自的“甜甜话”，我发现豆豆发自内心的笑了。 
　　下午，我问豆豆:“今天过生日高兴吗？”她笑着说：“高兴。”“为什么早上入园时你说不愿在幼儿园过生日呢？”我接着问，豆豆沉默着低下头，过了一会儿，她抬起头说：“我不想让小朋友分享我的蛋糕，我想在家里自己吃蛋糕。” 
　　“豆豆，前天新新老师过生日，你分享到老师的生日蛋糕了吗？”“噢！”“高兴吗？”“高兴，我一吃老师的蛋糕就像自己也过生日一样。”“是啊，我们过生日时吃蛋糕很快乐，自己一个人吃，只有一个人快乐，如果把蛋糕分给小朋友，让每个小朋友都像过生日一样，全班小朋友都开心，多好呀！”豆豆点点头。 
　　也许在她的内心深处，暂时并不能真正体会到分享的快乐，也许今后一段时间，她依然会舍不得将自己最喜欢的东西分享给她的同伴，但我会认真思考这件事的：为什么孩子的内心会有舍不得，甚至愿意将好的东西占为己有，而不去与人分享？ 
　　班里也有类似的现象：一次因组织活动需要，我让小朋友将自己喜欢的玩具带到园里来，当时贝贝说：“我妈妈不让带，她说怕小朋友弄坏了。”还有区域活动时，有的孩子会武断地将有用材料“霸占”而不让别人使用。孩子所受的家庭教育，家长的言行举止对孩子会造成直接的影响。于是，我召集了几位“特殊”家长，以“分享”为主题，进行了一次座谈会，家长受益匪浅。 
　　每一个人都懂得：把自己的快乐、自己的幸福分享给别人，那么自己将会获得双倍的快乐与幸福。人人分享，人人才能快乐。但是在生活中，做为孩子的父母，日常言行如不留意、不重视，就会给孩子带来消极影响。成人之间接人待物不够大度，内心斤斤计较，甚至当孩子与人分享时，做为父母又加以阻挠或谴责，所有这些都会剥夺孩子从分享中获得的那份独特的快乐。 
　　做为父母，都希望孩子永远快乐，快乐可以从很多地方获得：得到可以快乐，满足可以快乐，但是分享同样也可以快乐，更有时候，给予也能让人快乐，而且，这种快乐更值得人们去赞美！ 
　　做为幼儿教师，我想让每一个“豆豆”都能学会分享，体验到分享的快乐！  手工材料

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