幼儿园感恩教育的几点做法

        在西方文学中，安徒生童话脍炙人口，流传广泛。他的笔下有一个拇指姑娘，看到一只燕子被冻死在地上，非常难过，因为燕子曾在整个夏天对她唱着美妙的歌，对她喃喃地讲着话。为了感恩，她给死去的燕子用草编成一张宽大的、美丽的毯子，让它能在这寒冷的长眠中获得一点温暖。“再会吧！在夏天，当所有的树儿都变绿的时候，当阳光温暖地照着我们的时候，你唱出美丽的歌声——我要为这感谢你！”这是拇指姑娘对死去的燕子深厚的感恩之情。这个美丽的童话故事，告诉了我们一个道理：对美好的事物和曾有益于我们的人要心存感激！ 
        爱因斯坦说过：“我每天都无数次提醒自己，我的内心和外在的生活，都是建立在其他活着的和死去的人劳动的基础上。我必须竭尽全力，像我曾经得到的和正在得到的那样，做出同样的贡献。”这就是让孩子学会感谢生活，而不是埋怨命运的不公，要学会奉献而使他人得到自己的帮助。 
        幼儿园是孩子们的第二个家，幼儿园教育对孩子们的人生起着至关重要的作用。作为教育工作者，我们应该开展各种各样丰富的活动让他们从中学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心，让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。那么如何让孩子学会爱，具有一颗“感恩之心”呢？我园在这方面开展了一些活动。 

        一、一日生活中融入感恩教育活动 
        感恩教育的本质目标就是完善人的生命，特别是完善人的精神生命。我们要教育幼儿学会懂得感恩，那么我们就应该从身边的事情教育起，也就是说幼儿生活中的事情就是幼儿感恩教育的内容。要引导幼儿学会对父母对家庭感恩；对其他亲人感恩；对教师、同伴和朋友感恩；对大自然感恩等。 
        1.在教学中开展 
        感恩从心开始，让爱温暖人间。我园把“感恩、知恩、报恩”活动分解，渗透在日常教学中。让幼儿从活动中体验感恩，从点滴做起，在生活中实践感恩。小班的幼儿在教师的引导下，通过游戏、模仿、学儿歌等活动来体验父母、老师的关怀，在体验中去尝试关心自己的爸爸、妈妈。中班的感恩教育主题是：“爱在身边”系列活动，在活动中让幼儿说一说，自己的父母为他们的成长做了哪些事情，老师们为他们做了哪些工作，其他人为他们的生活提供了哪些服务。 
        2.在游戏中开展 
        游戏是孩子快乐的天堂，孩子的一日生活离不开游戏。教师在孩子们的游戏中开展感恩教育会起到事半功倍的效果。如“我来当妈妈”游戏中，要求孩子们抱着一个小娃娃去走路、吃饭等等，孩子们真切地体验到当妈妈的不易，于是在下午妈妈来接他们回家时，很多孩子都不让妈妈抱，而主动自己走着回家了。在游戏中体验并学会感恩是个让孩子直接体验接受的良好途径。 
        3.在日常生活中开展 
        在晨间谈话中，我们可以有意识地安排一些“我为xx做什么？”“妈妈为我做什么？”等问题，让全班小朋友都来分享为亲人服务的快乐。谈话目的是让孩子明白：父母养育孩子的不易，父母也需要孩子的爱，促使孩子不断由“被爱”向“施爱”转化。在孩子每年过生日时，老师可以和他们一起翻阅他们以前的照片，让孩子体验父母养育的艰辛，并要求她们向父母、家人说一些感恩的话表示感谢。在吃午饭或点心时，我们可以组织幼儿说说粮食的由来，让他们知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们应该感谢他们，避免浪费的现象。 

        二、多种形式的感恩教育活动 
        1.利用节庆活动开展集体感恩活动 
        每年的“三八”节、“教师节”、“父亲节”、“护士节”……都是我们教师开展感恩教育不可错过的良机。对于心理发展水平还处于以自我中心为特征的幼儿来说，单纯的口头教育是很难接受的，我们可以在这些众所周知的节日里开展专门的集体的感恩活动，让幼儿在一个大的氛围中感受学会感恩。 
        2.创设有趣的情境，开展主题式感恩活动 
        创设有趣的情境以及一系列的活动，让幼儿去体验、感受，渗透感恩教育。如我们在区域活动时进行了“我的一家”、“妈妈的一天”等主题活动，孩子们在教师的引导下，通过回忆、讲解、访问与绘画等活动，了解大人一天都做了些什么，使孩子感受到家人为我们成长付出的艰辛和那份深深的爱，从而唤起孩子们对他人的关注，激发他们关爱他人的情感。 
        3.邀请身边有特殊贡献的人参与感恩活动 
        每学期，我们邀请劳模等对社会有特殊贡献的人来园参与活动，通过他们的讲述，让小朋友们了解体会他们对社会作出的贡献，从而产生一颗感恩的心。 

        三、榜样教育 
        如果说，成人对孩子的爱是不用理由的，那么我们就应该说，孩子对成人的爱则需要学习。成人在幼儿的心目中有很高的威信，一言一行都潜移默化地影响着幼儿。孩子们看到成人的举止，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，所以教师要抓住此教育点，让他们从小知道爱别人、帮助别人，对生活充满爱与希望，感受关心他人的快乐，在活动中体验感恩的满足与幸福。孩子们的“爱心”不用刻意培养、教育，“感恩”的培养也是如此，因为真正的教育是融合于生活之中的，在家中可以很轻松地创设感恩的氛围，在有意无意中，家人的一言一行，孩子们会看在眼里，慢慢地记在心里，印在脑子里。 
        感恩是一种生活态度，是生活中的智慧。懂得感谢，也得学会表达自己的感谢，感谢生活，感谢父母。让我们和我们的孩子学会感恩，学会在生活中寻找属于自己的快乐！胸怀感恩之心看世界，花儿会更鲜艳，阳光会更明媚，心态会更平和，社会也更加美好和谐！  手工材料

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