园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

培养幼儿交往能力适应未来生活

来源: data.06abc.com 作者: yinfengyun 感谢 yinfengyun 上传 0人参与

        编者按:幼儿教育的对象是一群3-6岁的孩子,这一阶段随着他们生理和心理的迅速发展,知识经验的积累,为幼儿创造力发展奠定了基础,幼儿已经有了创造力的萌芽,又值智力发展与个性形成重要时期。因此,在此阶段应该重视创造力的培养。
       幼儿教育作为基础教育的奠基教育,对人的一生起着重要作用,人的许多良好行为习惯个性品质等都是从小养成的。人们常说“三岁看老”,可见对人的幼儿期教育不能忽视,基础打好,才会成为栋梁。我们所教育的每个幼儿都是社会的财富,是祖国的未来,而不是某个家庭、某个人的私有财产,他们能否成为国家栋梁、祖国未来的建设者,家庭幼儿园担负着重要的教育责任。我们所培养的人是未来社会的一员,他们最终要走入社会,与人交往,适应社会。所以,我们必须树立正确的教育观,从小培养幼儿的社会交往能力和良好行为习惯。

        一、幼儿社会交往能力现状调查分析
        现在幼儿的社会交往能力现状如何呢?根据我国的实际情况,制订了幼儿社会交往能力调查表,采用问卷和日常观察相结合的方法,对大、中、小三个实验班幼儿的社会交往能力(包括交往范围、交往技能、交往中的行为准则),进行了测查,测查结果不很乐观,主要表现在以下几个方面:(1)交往范围小,(2)交往机会少,(3)交往技能差。

       二、如何培养幼儿的交往能力(对策)
        1.家园同步为幼儿创设交往环境,提供交往机会,扩大交往范围。幼儿最基本的交往范围是家庭和幼儿园,家长和幼儿园的最终目的都是为社会培养有用的人。因而,幼儿交往能力的培养也必须由家庭和幼儿园双方来承担,双方缺一不可,幼儿园的教育要靠家长的一致配合,在家庭生活中给予强化,这样才会收到预期的教育效果,只有家园同步,才能更好的为幼儿提供交往机会,更好的培养幼儿的交往能力。
        转变家长观念,提高家长认识水平,重视幼儿交往能力的培养。我们召开家长会,向家长宣传《规程》精神,明确培养目标,大纲要求,了解何为社会交往,培养社会交往能力的重要性如何培养等等。开办家教园地,宣传家教方法,举办家教讲座,传授家教方法,使家长树立大的教育观,转变观念,提高认识,重视对幼儿交往能力的培养。
        为孩子创设良好的心理环境,使孩子在轻松、愉快的气氛中乐于、敢于交往,在幼儿园园内教职工对孩子态度要和蔼可亲,教师要放下架子,以伙伴身份与孩子相处,使孩子放开手脚敢说、敢玩。在家庭中,父母要做孩子的知心朋友、游戏伙伴,与孩子一起玩。为幼儿创设良好的物质环境,幼儿园为幼儿开设各种游戏活动区、小社会游戏室,家庭中在条件允许的情况下,尽可能为孩子提供一个小小的空间游戏角或游戏室,使孩子回到家里有自己的一席之地。提供交往机会,扩大交往范围,幼儿园在一日生活中的各个环节,注意为幼儿提供自由交往的机会,课堂中注意提供自由交流时间。
        2.利用文学作品,情景表演,辨析会,家长谈家园同乐,家长参与游戏等形式培养幼儿的社会交往技能,帮助幼儿克服任性、自私、自我为中心等不利于社会交往的行为。
        培养幼儿社会交往能力,首先要重视培养幼儿的礼貌习惯。在交往中,礼貌是影响交往的因素之一,有礼貌别人就愿意和你交往。因此,家庭、幼儿园都要重视礼貌习惯的培养,在与人交往中使幼儿懂得尊老爱幼。如:在公共场所与人的交往中见了长辈让孩子问好,在公园里、商店里、汽车上对人都要有礼貌,请别人帮助会说请、谢谢等礼貌用语,打扰别人会说对不起、没关系等。
        培养幼儿交往能力过程中,必须重视幼儿的合作精神培养。现在的城市家庭中大多都是独生子女,独生子女受家庭、社会保护过多,使多数独生子女养成了任性自私,以自我为中心,不会与人合作等不良习惯,这些不良习惯使孩子进入幼儿园这个小集体中表现得更为明显,使孩子在交往中屡屡受挫。因此,培养幼儿社会交往能力的过程中,必须重视幼儿合作精神的培养。
        3.在培养幼儿交往能力过程中,注意培养幼儿的规则意识。在培养幼儿交往能力过程中,培养幼儿的规则意识非常重要,人与人的交往有一定准则不按照这些准则去做,就会使交往受挫。因此,在培养幼儿交往能力过程中,必须使幼儿学会遵守一些行为准则,增强规则意识,使幼儿知道只有遵守一定的规则,交往才快乐,而这些规则意识,则靠家长和老师在日常生活中潜移默化的影响和意识教育而形成的。所以说家长和教师在与人的交往中要规范自己的行为,做孩子的表率,使孩子在交往中逐渐增强规则意识,体验交往成功的快乐。
        4.培养幼儿的交往技能。幼儿的交往技能主要包括协商技能、插入技能、交换技能,幼儿的交往技能好坏直接影响幼儿的交往质量和范围,影响幼儿的交往能力,那么在培养幼儿交往能力时,如何培养幼儿的交往技能呢?
        ①利用情景表演形式让幼儿学习协商、插入、交换等技能。②利用家教辨析会形式,让家长掌握如何培养幼儿的交往技能,根据幼儿在日常交往中出现的问题实例,提出来或表演出来,让家长辨析如何解决。③成人参与游戏教给幼儿交往技能,家长和老师在日常生活中做孩子的游戏伙伴,幼儿就会乐意接受成人的建议,同时在游戏中成人又可以把自己的交往技能直接传授给孩子。④在培养幼儿交往能力过程中,提高和增强幼儿的自我保护意识。
经过以上几方面的培养,我园幼儿的交往能力在原有基础上有了明显提高。 手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

幼儿介入英语考级竞争有必要吗 何必为难孩子

最新新闻

进入新闻频道

妈妈课堂 乐活同行

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接