幼儿品德教育之我见

        摘要：随着社会的进步和时代的发展，学前教育越来越受到广大家长的重视和关注。孩子还未出生，就进行胎教，一出生全家总动员，全力开发孩子的智力。对于孩子来说，不到3岁就学习书法、舞蹈、英语等，学习的重担压得孩子喘不过气来。在这种情况下我们的家长和幼教老师往往忽视了孩子的道德品质教育，使我们的孩子在德、智方面不能全面协调的发展。其实，早期品德教育对幼儿的成长具有非常重要的作用，而且，人的品德教育最关键的时期就是学前期，培养孩子良好的品德是其他一切教育的基础。
        关键词：幼儿教育；品德教育；意义；方法
        随着我国计划生育政策的实施，独生子女越来越多。就独生子女身心发展的情况来说，现在的教育对于孩子的身体健康和智力发展都表现出一定的优越性，而对于孩子的品德行为方面存在着比较多的缺点。由于生活水平的提高和孩子数量的减少，许多孩子在家里不是“小皇上”就是“小公主”，饭来张口，衣来伸手，使得我们的孩子养成了许多不好的行为习惯。比如自私、讲假话、没礼貌、任性、粗暴、不爱惜公物、行为无拘无束、遇到困难就大哭大闹等。这些行为习惯的出现都反映出了我们在孩子品德教育方面的薄弱。那么，幼儿品德教育到底对于孩子的成长有什么重要的意义，以及在实际的教学过程中有哪些好的方法来培养孩子高尚的道德情操呢？笔者结合多年的幼教工作经验谈一谈自己的看法。

        一、幼儿品德教育的意义
        1.幼儿品德教育是国家教育的根本所在。我国古代伟大的教育学家孔子说过：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁；行有余力，则以学文。”他把品德教育放在了首位，把培养学生的道德行为作为最基本的教育目的。可见品德教育有多么的重要。每个孩子如果形成良好的品德素质，那么他以后就会树立正确的世界观、人生观和价值观，对于祖国的建设和发展也起着不可代替的作用。
        2.幼儿品德教育是我国实现现代化的需要。孩子是祖国的未来，是社会主义事业的接班人。在实际的幼教工作中，如果我们只重视孩子智力的发展，而忽视品德教育，就会使我们的孩子迷失方向，而他们的迷失对于国家未来的民族精神和社会风貌有着很大的影响。
        3.幼儿品德教育是孩子健康成长和个性发展的需要。在实际的教学过程中我们不难发现，现在的幼儿在行为习惯上多表现为自私、讲假话、没礼貌、任性、粗暴、不爱惜公物、行为无拘无束、遇到困难就大哭大闹等。这在一定程度上降低了孩子的社会适应能力，以至于孩子不能健康地成长。所以说品德教育是孩子健康成长的需要。其次，幼儿个性的全面发展包括智力、情感、身体、品德、性格和审美的发展。而品德和性格的发展是全面发展中的重要部分，它对于一个人的发展起着十分重要的作用。

        二、幼儿品德教育的实施方法
        1.在实际的幼儿教学中培养孩子文明礼貌的行为习惯。培养孩子文明礼貌的行为习惯是一个长期的实践过程，因此，幼教工作者必须从生活和学习的点点滴滴做起，教会孩子一些礼貌用语；不骂人、不说谎、不讲脏话；尊敬和尊重别人；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；遵守公共秩序和交通规则等，使孩子从小养成一种良好的行为习惯。
        2.在实际的幼儿教学中培养孩子与他人友好相处的品格。由于现在独生子女多，他们在家里很少和别的孩子交往，所以形成了“自我中心”的思想，来到幼儿园后不能和别的孩子友好地相处、快乐地交往。所以我们必须在日常的教学中培养孩子与他人友好相处的品质，有好吃的大家一起吃，有玩的大家一起玩，让孩子学会帮助别人，有不同意见和同伴商量着解决问题等，这样也能提高孩子的社会交往能力。
        3.在实际的幼儿教学中培养孩子勇敢、坚强、活泼的性格和勤劳、俭朴的品质。勇敢、坚强、活泼的性格可以使孩子勇于承认错误和克服困难，会独立地解决自己生活中的小问题，能够帮助孩子树立自信心。所以我们幼教工作者必须在日常的生活学习中鼓励孩子大胆地发言和展示自己的才能，努力培养孩子勇敢、坚强、活泼的性格。其次，就是要培养孩子勤劳、俭朴的品质，勤劳和俭朴是中华民族的传统美德。在实际的教学中教育幼儿从小热爱劳动，教会他们和一些简单的劳动技能，树立劳动意识，品尝劳动的快乐，爱惜我们的劳动成果；老师也可以通过对一些现实例子的讲解让孩子明白劳动成果来之不易，让孩子在以后的生活中养成节俭的良好品质。
        4.在实际的幼儿教学中培养孩子的爱国精神和良好的意志品质。热爱祖国是人类的美德，对于祖国的热爱程度决定了一个人的道德面貌。作为幼教工作者我们必须在日常的教学过程中把热爱祖国具体化、形象化，根据孩子的理解水平，采用不同的教学方式，让孩子受到深刻的教育和感染。在幼儿时期培养孩子良好的意志品质有着非常重要的意义，不但能使孩子在做任何事情都有一个明确的目标，更能使孩子做任何事都会有始有终。
        纵观每个人的发展历程，他的成功与发展和他的品德密切相关，幼儿时期灌输的做人原则和培养的品格，在很大程度上决定着孩子将来作为社会成员的素质。所以在幼儿教育工作中我们必须把德育教育放在首位，培养孩子良好的道德情操和品质，为社会主义建设输送合格的人才苗子。 手工材料

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