省级机关实验幼儿园2005年度小班组工作总结

 　总是那么的繁忙与充实，总是那么的紧张和有序!我们全体小班组组员以强烈的主人翁意识和高度的敬业精神，圆满地完成了2005年的各项工作。这一年里，我们齐心协力、以昂扬的战斗力迎接一次次考验。正是因为有了党的英明抉择，有了园领导们呕心沥血的安排指导，组员们任劳任怨的无私奉献，我们的大家庭才一次次地在激烈的竞争中站稳脚跟，取得了一个个胜利。一年来，党组织开展党员先进性教育、十运会的圆满成功、神六的顺利升天、十六届五中全会的召开，这一系列重大举措，无不使我们为我国科技的兴起、国家的腾飞而欢欣鼓舞。特别是认真学习了党员先进性教育和十六届五中全会精神，使我们的思想认识有了很大提高。今年又恰逢我国“十一五”规划的第一年，我园也规划了“十一五”的宏伟蓝图。我们组成员都积极参与，畅所欲言，发表自己的设想和建议。坚信只有在工作中全面贯彻党的路线、方针、政策，抓住机遇，切实做好工作，才能实现我们的奋斗目标。

　一、踏实的工作作风，务实的敬业精神。

　　我们小班组成员无论是平时工作还是迎接检查，都能将各项工作准备在先。工作中服从分配，顾全大局，能以主人翁态度对待各项工作。各班老师团结合作、密切配合，克服班级和自身的种种困难，一丝不苟的做好各项工作。无论是班上老师外出学习，还是因身体原因需要休息；无论面对自己小家里有多么大的困难，我们都以同样的信念相互支撑着渡过难关。一学期中，班组内几次出现人员缺少的情况，各班都能克服困难，坚持两人带班，不向园部伸手要人。特别是小四班左晓燕老师出差时，班上两人上班，殷晓瑜老师的孩子出水痘，李绪梅老师家也有生病的孩子需要照顾，他们都毫无怨言，反而更注重传染病的预防工作，使班上没有一个孩子染上水痘；左老师回来后，主动承担家长开放日的活动，多上早班，多做工作，累病了，医生要求住院治疗，她怕班上缺人影响儿保验收工作，坚持上班，李老师下班后还用自行车带左老师去挂水治疗，并在病床上考她卫生保健要求。小三班家长开放日那一周，恰逢王悦老师请假，陈老师和龚老师两人上班，她们非常重视小班第一次对家长全面展示教育教学的机会，自觉延长工作时间，每天早来晚走，互相配合，使开放日活动得到了家长的一致称赞，很多家长还在网上发表了对老师的感激之情。今年实验班融合了生态、蒙氏、英语三项课程，老师每天都是超负荷工作，对于满满的工作日程，他们经常利用休息时间去完成，加班加点已经成为习惯，实验班的灯总是全楼最后一个关上，本学期大家能按时下班回家成了一件稀罕事。小二班是三餐两点班，是全园最辛苦的班级之一，其他班早晨7：30才来几个孩子，而他们班已到齐吃早饭了，下午别的班4：30以后已所剩无几，而他们全班幼儿还在等着吃晚饭，一直要工作到晚上6：00以后才能喘口气，7：00到家也是常事。周娟老师孩子骨折了，一天假都没请；王映老师发烧了、喉咙说不出话了，还在坚持工作……诸如此类的事例，在我们班组不胜枚举，为了幼儿园这个大家庭，我们默默地奉献着。

　二、日常工作常抓不懈，科研教学努力出新。

　　无论是开放还是平时工作,无论领导检查与否,我们都能以同样认真的态度对待每一天。我们能根据本班幼儿的实际情况，灵活的调整主题活动内容，认真设一个活动方案，以多种多样的教学方式组织幼儿活动，促进幼儿的全面发展。从开学的大环境创设到每个主题副墙饰的布置；从各区角的氛围创设到不断丰富更新材料和内容；从晨间活动时间的调整到一日生活中各环节的有机连接；这里的点滴都包含了我们班组成员团结敬业的汗水和收获喜悦的泪水。暑期里，整个8月份，我组的很多老师几乎都没有休息，连续奋战，完成了一个又一个任务。我园进行蒙氏教学培训，我们认真学习，全部一次性通过考试，取得了专业证书。紧接着在酷暑中，对班上所有的孩子逐一进行了家访，有的班级老师们一同去家访，工作量特别大，有时到很晚才回家，但使家长与孩子熟悉了老师，为开学工作打好了基础。亲子适应班在我园是一项开创性的工作，俗话说“万事开头难”，我们小班组老师又接受了这个挑战，自觉地加班备课、准备教具，顺利完成了任务。由于假期装修，开学小班卫生和环境布置的任务很重，但我们仅用两天的时间就完成了所有的工作，以优美、舒适的环境迎接孩子的到来。。开学后，我们从班级重点入手，抓卫生、抓常规、抓教学、抓游戏，，把班级工作做得有声有色。下面让我们来回顾各小班教学科研情况的精彩片断：

　　小一班是全托实验班，这对老师们是一个全新的挑战，他们把蒙氏教育理念融合到现代教育理念之中，将教育渗透到生态式教育之中，将主题活动延伸到区域活动之中，为幼儿提供丰富多样、多层次，具有选择自由度的环境和可操作的材料，根据主题在各区域提供与之相适应的材料。坚持每月对家长开放主题活动和英语活动，袁红老师还对组内开放了体育活动《能干的小猫》，吴萍老师开放了音乐活动《袋鼠》。

　　小二班注重学习环境创设对幼儿的作用，他们根据幼儿年龄特点、动静交替特点，为幼儿设计活动区域，为了丰富游戏材料，安老师加班加点为生活区缝制了各种漂亮的小衣服和小鞋子，自己掏钱为美工区购置了沙画等，梁老师也自掏腰包为班级购制物品。梁燕老师对组内开放了体育活动《小猫钓鱼》，论文《我从此警醒了》在《江苏教育研究》杂志上发表，论文《合理的设置与调配活动区》获省首届“早期教育新视野”论文评选三等奖。

　　小三班老师一直参加生态式教育实践的研究，这学期，她们继续进行了美术欣赏的教研活动，分别研究国画和西洋画教学。王悦老师对应天学院开放国画活动《池趣》；论文《幼儿感觉统合训练刍议》获省“师陶杯”论文评选三等奖。陈晓梅老师对园内开放西洋画欣赏《和毕加索一起变脸》，还对区语言组开放了早期阅读活动《三点水》，论文《让幼儿以自己的方式创造——谈幼儿美术创作活动中学习方式的研究》获省“师陶杯”论文评选二等奖。

　　小四班参加了园区域活动组的教科研活动，三位老师集思广益，收集各种信息，努力探索，大胆实践，创造性地进行教研尝试。由于孩子间存在着差异，材料要具有层次性。他们通过翻阅书籍，动脑筋，想办法利用废旧材料自制了大量的区域活动材料。左老师撰写了论文《评析小班幼儿在区域活动中的持续性》获“师陶杯”三等奖，《环境也会影响语言发展》文章刊登在家教周刊上；殷老师的论文获省青少年科技协会、省中小学教育研究室及“师陶杯”两个省级论文三等奖。

　　小五班在日常教学中，注重幼儿的生活自理能力、与人交往能力及规则意识的形成和行为规范的培养。开展了星星宝宝、争当第一名、我是大哥哥大姐姐等一系列活动。参加了园美术组的学习，缪颖老师对组内开放了美术欣赏活动《哈里昆狂欢节》，受到了老师们的赞许；论文《区域活动的复活——浅谈幼儿园区域活动的新路线》获05年师陶杯三等奖、鼓楼区三等奖,《信息技术与幼儿园教育的整合——浅谈基于主题网页的幼儿教学》获鼓楼区三等奖。田苗老师获得了奥尔夫音乐专业教师培训资格证书；参加机关片优秀活动赛课获第一名；参加鼓楼区优秀活动赛课获第一名；参加南京市优秀活动赛课获第二名；论文《让音乐飞进孩子的心田——奥尔夫音乐教学法在幼儿园的实践与运用》获省“师陶杯” 论文评选三等奖、鼓楼区论文评比三等奖；

　　小六班作为实验班，每月对家长开放一次英语和教学活动。九月份，王映老师对家长开放了《好玩的颜色》，于晓燕老师向家长展示了蒙氏工作，受到家长好评。亲子活动“拔萝卜”、“登栖霞山”让家长走进了我们的课程，家长深深感受到了老师工作的不易。戏剧活动“拔萝卜”的成功演出，赢得了家长的阵阵掌声。十月份，于老师对区心育组开放戏剧活动“老公公”，获得同行的一致好评。他们的论文《如何在戏剧活动中培养幼儿规则意识》获省“师陶杯”二等奖。

　　小七班加入了园区域教研小组，虽说他们入门晚，起步迟，但参与活动的积极性强，为了使班级的主题活动能与区域活动相融合，老师们虚心向同组有经验的老师请教，不耻下问，一遍又一遍的思考、讨论，再制作，三位老师不记个人得失，不分你我，放弃了休息时间，一起动手，目的就是为了让孩子们在活动中有更实用，更利于发展的操作材料。功夫不负有心人，通过他们的辛苦努力，在区域组的观摩活动中得到了大家的一致好评。常文玲老师还向组内开放了综合活动《水果沙拉》。

　　小八班重点研究的是区域活动，在区域材料的投放上，他们边观察边投放，由浅入深地逐步增加，随着主题活动的深入及幼儿的掌握情况，及时调整，满足幼儿的需要。在区域活动开展的同时，他们的游戏活动也常抓不懈，11月，接待了鼓楼区游戏教研组的老师来班级观摩角色游戏，幼儿在游戏中大胆地与各位老师交流，与同伴愉快地合作，观摩的老师给予了很好的评价。方文妹老师对组内开放了活动《尝一尝，猜一猜》，潘蕴老师的论文《创造潜能，开发无限——浅谈戏剧活动中幼儿创造能力的培养》获鼓楼区评选二等奖、“师陶杯”评选三等奖；论文《搭建一个宽阔的戏剧舞台——浅谈戏剧活动中学习方式的策略调整》获鼓楼区评选三等奖、“师陶杯”评选二等奖。

　三、全面细致，一丝不苟地做好保育工作。

　　全体小班组成员能坚持保教结合的原则，相互配合，做好保育工作。对小班幼儿我们付出了更多的爱心，孩子们刚入园时，哭闹现象严重，每天老师们齐上阵，及时抚慰孩子，采取了各种方法，帮助他们安定情绪。短短两周下来，已经基本没有哭闹现象，一日工作也步入了常规。在学期初的第一个月，老师们没吃过一餐“好”饭，中午从没休息过，几乎都是同来同走，没有早晚班、主配班之分，从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导孩子。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护意识，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险动作，防患于未然。小班孩子年龄小，生活自理能力也较弱。我们为幼儿及时增减衣服，及时洗净弄脏的衣裤。特别是三餐两点班，在园时间长，经常有小朋友不小心把大便拉在身上，老师不嫌脏不嫌臭，毫无怨言地给孩子换洗，还用热水帮他们清洗身体，家长们很感动。 12月份，我园又迎来省级示范园的儿保验收，我们加班加点，做好充分的准备，在验收过程中，各班老师以积极的态度、饱满的工作状态，相互配合，力争把自己最好的面貌、最高的水平、最优秀的一面展现给前来验收的领导，成功的完成了验收工作。

　四、家园合力，共同教育。

对待家长我们以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。小一`班、小七班各有一位小朋友生病住院，老师自己花钱买礼物去医院看望，家长非常地感激，孩子也感到无比的温暖。平时，我们通过“家长会”、“教育园地”、“网上留言”、“电话联系”、“见面交谈”、“家长开放日”等宣传形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。各班都及时将班级活动和照片在网上发布、及时回复家长留言、有时还是英语回复，使家长看了非常感动。本学期，到目前为止，小班组在幼儿园的网络上共发布了班级新闻284条，回复留言256条，幼儿活动的精彩照片1084张，这些都是做好家长工作的保障。而作为实验班，家长的期望值特别高，对班级各项工作的要求也更高。他们每月都请家长观摩精彩的半日活动，让家长切实的感受到自己孩子在园的生活和学习状况。开展了亲子活动“美丽绿色家园登栖霞山比赛”、“六合拔萝卜”和“快快乐乐过新年”等。有了信任就有了支持，在本学期开展的各种活动中家长为我们提供了很多的帮助：在开展主题活动以及游戏、环境氛围的创设中，处处都可以看到家长配合准备的物品，他们的大力相助，让我们的活动开展得更加丰富、精彩。当然，面对不同素质的家长，老师和家长之间难免会产生一些误解。但我们坚信：只要老师真心的爱孩子，认真工作，真诚的对待家长，耐心细致的做好家长工作，家长是一定会理解的。事实也是如此，我们亲密融洽的师生关系，对家长平等谦让的工作态度，赢得了家长们对班级工作的理解和支持！

　五、面对成绩找不足，朝着更高的目标前进。

    我们小班组是一个紧密团结的战斗群体，是一个具备优秀战斗力的团体。面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成绩为动力，才能提高教育教学的水平。学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向姐妹班组学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结苦干的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！
每一年的总结都使我们满怀信心，来年更好地愉快工作，愿我们都能成为快乐的人，用快乐的心感染身边的孩子、家人和朋友，快乐地工作和生活！