国家教委关于颁发《全国幼儿园园长任职资格职责和岗位要求（试行）》的通知

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各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅、天津市教育局，国务院有关部委教育司（局）：
            现将《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）》（以下简称《资格》）颁发试行，本《资格》适用各地各种类型的幼儿园。
            《资格》是根据我国幼儿教育对幼儿园园长素质提出的要求，兼顾园长队伍现状而制定的；是选拔、任用、考核和培训幼儿园园长的基本依据。各地应采取有力措施，通过组织岗位培训和日常的政治业务学习及工作锻炼，使幼儿园园长努力达到《资格》的基本要求；同时做到按《资格》选拔、任用新的园长。
            实施《资格》是一项政策性很强的工作，各地教育行政部门要高度重视，加强领导，先行试点，取得经验，有计划、有步骤地逐步推开。由于不同地区的情况差别很大，各地试行《资格》掌握具体标准时，可有一定的灵活性。
            附件：全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）
            国家教育委员会
            一九九六年一月二十六日

附件：
            全国幼儿园园长任职资格、
            职责和岗位要求（试行）
            一、园长任职资格：
            （一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真贯彻国家的教育方针。热爱幼儿教育事业。
            （二）示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及其以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。
            其他幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）和毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师专业考试合格证书，有一定幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园一级教师职务。
            （三）获得幼儿园园长岗位培训合格证书。
            （四）身体健康，能胜任工作。
            二、园长的主要职责：
            幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下：
            （一）贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。
            （二）负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；发挥教职工（或教职工代表）代表大会在幼儿园民主管理中的作用，调动和发挥教职工的主动性、积极性和创造性。
            （三）主持幼儿园的保教工作。领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的法规和规章，确保幼儿在园安全、卫生和健康；领导和组织教育工作；贯彻执行国家幼儿园课程标准，促进幼儿身心和谐发展。
            （四）领导和组织行政工作，包括工作人员的考核、任免和奖惩及园舍、设备和经费管理等。
            （五）密切与家长和社区的联系，向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。
            三、园长岗位要求：
            （一）基本思想品质要求：
            １、坚持党的基本路线，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策。努力学习建设有中国特色社会主义理论。
            ２、热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重、团结教职工。
            ３、实事求是，公正廉洁，严于律己，以身作则，作风民主。
            ４、敬业守职，努力学习，积极进取，勇于改革创新。
            （二）岗位专业要求：
            １、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。
            ２、有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念。正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施。
            ３、有幼儿园科学管理的基本知识。
            （三）岗位能力要求：
            １、能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际，制订本园发展规划和工作计划并组织实施。
            ２、有管理和指导保教工作的能力。能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。
            ３、有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参于和支持幼儿园建设。
            ４、有一定的撰写文稿和口语表达能力。能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。