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区域活动----工作区

目标:

    1、尝试使用日常生活学习中常用的装订工具材料

    2、探究学习使用装订工具的技能及适应性

    3、利用工具解决生活中有关纸张装订的实际问题,体验成功的快乐

材料:手段(收集)

    1、订书机、打孔机、固定条、回形针、大头针、铁夹、书夹、报夹等用于固定纸张的工具

    2、大小、质地不同的废旧纸张(宣传单、报纸、图片、文件纸等)

环境:

    1、设工作台(用文字标明名称)

    2、作品展示区

    3、问题墙

    4、图片展示角

    5、使于取放工具和材料的工作柜及工作桌

指导:

    1、问题:如何将散乱的纸张有序地整理清楚?可以用什么方法将其固定?

    2、分组操作:自由选择、尝试将散乱的纸张装订成册,要求幼儿装订的册子牢固,整齐又便于翻看

    3、比一比:是否牢固、整齐、便于翻看,

    4、改一改:

     1)如何改进提出看法

     2)以文字、绘画的形式体现自己的设计方案并展示在问题墙上

     3)进一步探究装订的最佳方法

手工材料

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