马宏幼儿游戏双语教学法

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活动过程
一、开始部分
以各种形式复习与本课有关的单词，如儿歌、音乐等，导出新课。
二、基本部分
（一）认识中国字和外国字。
1、出示教学图片，看图讲述。
（1）老师有表情地完整的讲述图片故事一遍。
（2）结合讲述的图片内容提问：×宝宝身上有一个中国的什么字？（中国的“×”字）
×宝宝头的上方有一个外国的什么字？（外国的“×”字）
×宝宝正在干什么？（×）
2.、幼儿表演故事：（有的课程大班幼儿可省略此环节）
（1）可先请几名幼儿上来表演故事内容一次，边说边做动作。
（2）全体幼儿表演：我是×宝宝，在我的身上有一个中国的×字，在我的头上方有一个外国的×字，我正在×。（一般是一遍）
3、继续熟悉中国的×和外国的×，玩找字宝宝游戏。（有的课程省略了这环节）
（二）巩固复习认识中国字×，用汉字×字玩游戏。
1、找中国字×的卡片。
幼儿上来说：“小朋友，我拿的是中国的×字对不对？
全体幼儿拍手说：对！对！你真棒！
2、用汉字卡×字玩游戏。
3、请一位幼儿送中国的×字回家。
（三）讲述外国字×的故事，知道外国的×是由×字母组成。
1、出示图片，看图讲述。
（1）教师有表情地完整地边表演边讲述外国×的故事一次。
（2）结合讲述的图片内容提问。
2、幼儿表演故事。
（1）请几名幼儿上来挂字母胸卡表演外国的×故事一次。
（2）全体幼儿集体表演字母组成故事二次。
3、复习巩固认识外国的×，用单词卡×玩乐游戏。
（1）找外国字的单词卡。（按顺序摆放）
（2）用单词卡玩游戏。
（四）用汉字卡×和单词卡×玩复习巩固游戏。
1、请两名幼儿分别扮演中国的×字和外国的×比赛。
2、幼儿每人手上有张汉字卡或单词卡，音乐起请幼儿互相用中英文对应找朋友。
三、结束部分：阅读活动：听录音幼儿看书。

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