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儿歌:数数歌

来源: 浙江学前教育网  0人参与

  【活动名称】儿歌:数数歌

【活动目标】

1 、在看看、讲讲、动手操作过程中,激发幼儿学习绕令的兴趣。     

2 、学习发清读音相近而易混淆的音:虎、鹿、猪、、鼠。

【活动准备】

相应课件,

三套背景图与插入角色。

【活动过程】

听音乐进教室(今天天气真好,我们一起出去散散步吧)

 

一、看看、找找、说说

1 .什么地方到了?(美丽的大森林)赶快找个地方坐下歇会。

在美丽的大森林里有些什么?

(高高的山、茂密的树林、弯弯的小路、绿绿的草地)

2 .这么美丽的地方,躲着一些小动物,它们在和你门玩捉迷藏的游戏呢!请你找一找,在什么地方躲者谁。

(一个一个来看)山上躲着谁?请你说一句好听的话把他请出来

我会用一个字来说这些动物(示范:老虎,我会用一个字说: “ 虎 ” )。

             林中躲着谁?请你说一句好听的话把他请出来

谁的本领大,也会用一个字来说?

             路边躲着谁?请你说一句好听的话把他请出来

谁的本领大,也会用一个字来说?

             草里躲着谁?请你说一句好听的话把他请出来

             洞里躲着谁?请你说一句好听的话把他请出来       

3 、大家数一数,有几只小动物在和我们做游戏?

二、听听、念念

老师把小动物和我们捉迷藏的事编成一首儿歌,名称就叫《数数歌》。

1 .教师示范朗诵。(平常速度)

2 .幼儿练习。你们想不想一起来试试(教师按顺序点图,帮助幼儿自己练习儿歌)( 2 )重点练习五个动物名称的发音,这首儿歌里有五个字很难读,它们是;虎、鹿、猪、兔、鼠。(教师示范)跟老师一起来学。(集体练习两遍)( 3 )小动物说小朋友的本领真大,会把我们捉迷藏的事念成儿歌。这次小动物们要重新换个地方躲起来,看谁的本领大,能把我们找出来,还能用儿歌的话说出来

三、示范仿编教师更换动物躲藏的位置。

1 .一、二、三,眼睛睁开来,找一找,在什么地方躲着谁?(提示幼儿用儿歌语句回答)

2 .谁能把小动物捉迷藏的事,重新编一首新的儿   歌。

四、在动手操作中学习仿编

1 .小朋友,你们的本领真大,学会了自己编儿歌。现在要考考你们了,五个好朋友人组成一组,请你们自己和小动物们玩捉迷藏的游戏,一边玩,一边再把动物躲的地方编成一首儿歌。先找字宝宝,再找动物宝宝

2 .幼儿自由摆放动物,自己用儿歌的语句进行表达。(教师巡回倾听,重点提示要边放边编)

3 .请幼儿编讲自己的儿歌。

------ 老师放儿歌,幼儿放动物,儿歌接龙

------ 老师放儿歌,幼儿放动物,自己念儿歌

------ 幼儿自己放儿歌、动物,自己念儿歌

五、知道绕口令的特点

1 .现在老师又要来念《数数歌》。这回要请你们仔细听,有什么不一样?(教师慢速、快速各示范一遍)

原来这首儿歌里有些字的发音很像,很难读,念这些字时,舌头动来动去很拗口,念得快容易错,这种儿歌,我们叫它绕口令,绕口令虽然难念,但是只要我们经常练,舌头就会变得灵活。

2 、幼儿练习

------ 听节奏慢一边

------ 听节奏快两遍

3 、我这里还有几个段子,一起来听听

(这些小朋友和我们差不多大,他们的舌头练的可灵活了,等我们把本领练好了

和他们一起来比赛,好吗?  

六、听音乐结束

附:

《数数歌》

山上一只虎,

林中一只鹿,

路边一只猪,

草里一只兔,

洞里一只鼠,

大家数一数,  

一二三四五,  

虎鹿猪兔鼠。

                                                   周晓英

                                              梅陇幼  

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