美国幼儿园消防安全主题活动

来源: 浙江学前教育网　　有0人参与

“9·11”灾难发生后，世贸大厦楼内的大多数人不是慌不择路，而是运用自己掌握的消防知识，有序地从安全通道逃离险境，使得“9·11”事件的伤亡人数远远低于人们最初的预测，创造了世界灾难史上的奇迹。这在某种程度上得益于美国消防安全的教育。在美国，消防教育受到高度重视，孩子从小便开始接受消防教育和安全自救培训。在肯塔基大学附属幼儿园大班进行的“可爱的消防员”安全主题活动，使我对美国幼儿园消防安全教育的途径、形式和特点有了一定的了解。一、“可爱的消防员”主题活动设计方案 (一)主题活动的目标幼儿应该掌握： 1.消防员的工作； 2.消防员的特殊着装； 3.消防员所使用的交通工具； 4.灭火时所需的装备； 5.其他有关消防的知识。 (二)主题活动网络图设计主题活动网络图(见图一)是美国幼儿园教师开展主题活动前不可缺少的环节。通过主题活动网络图的设计使教师能够围绕活动的中心，详细归纳活动涉及的内容，以便做好资料搜集、玩教具准备、外联协调等工作，便于活动方案的实施。 (三)家园沟通下面是教师寄给家长的联系卡(见图二)，以便得到家长对本主题活动的支持和协助。 (四)主题活动方案活动(一)：参观消防站目标： 1.了解消防员的工作任务； 2.了解消防车、消防器材及消防员的特殊穿着； 3.了解消防站(消防站是消防员和消防车的所在地，有车库、厨房、工作间和卧室等)； 4.培养幼儿热爱尊敬消防员的感情，教育幼儿学习消防员的勇敢精神。准备： 1.活动前与消防站联系好参观的时间和内容； 2.罐装烤菜豆、热狗、番茄酱； 3.刀子、微波炉。过程： 1. 交代参观内容，提出参观要求； 2.参观消防站： (1)请消防员讲解消防车的结构及各个部件的功能(如果允许，可以让幼儿到消防车上参观)； (2) 观察各种消防器材的特殊结构，请消防员示范其特殊功能； (3) 讲解消防员的特殊服装。3.与消防员一起做点心，以此拉近幼儿与消防员的距离； 4.回园。活动(二)：制作消防服装目标： 1.让幼儿熟悉消防服装的特点和功能； 2.培养幼儿的动手能力，绘画能力，颜色搭配能力； 3.了解消防头盔这个概念，它是有保护作用的帽子。准备： 1.一顶消防员的头盔、硬纸板、双面胶； 2.箔、蜡笔、颜料、木炭笔、画架； 3.制作好的展示板。过程： 1.做头盔。(1)让幼儿观察消防员的头盔； (2)教师示范制作消防头盔 (利用硬纸板和双面胶)；(3) 幼儿动手制作消防头盔； (4)用箔、蜡笔、颜料装饰头盔(特别注意的是勿忘“9?11”字样)。2.五颜六色的消防服装。(1)出示已做好的展示板(见图三)。展示板由五顶消防头盔图样和五只靴子图样组成，它们分别涂着相对应的颜色(头盔位于展示板的上部，靴子位于下部)； (2)让幼儿用画笔把相同颜色的头盔与靴子搭配在一起。3.木炭画。提供木炭笔，让幼儿自由发挥，画出消防服装。活动(三)：制作消防车目标： 1.让幼儿了解消防车的概念及其构造和功用； 2.培养幼儿的动手能力。准备： 1.消防车的挂图； 2.大纸箱(可以用包装冰箱的纸箱)、塑料方向盘、小椅子； 3.硬纸板、双面胶、水彩笔。过程： 1.引导幼儿仔细观察消防车的图片，了解消防车的构造和各个部件的功能； 2.在纸盒两侧和周围剪出窗户和拉门； 3.用硬纸板和双面胶做成梯子，贴在消防车的后面； 4.安上方向盘和椅子； 5.让幼儿给“消防车”涂上颜色。活动(四)：手指游戏——可爱的消防员目标： 1.体验消防员的辛苦和勇敢； 2. 培养幼儿的语言能力、社会交往能力，及团结合作、克服困难的精神； 3.了解火警这个概念。准备：一张绘有消防员救火情景的挂图。过程： 1. 让幼儿仔细观察挂图，并试着描述图中内容； 2.学习手指游戏《可爱的消防员》(儿歌《可爱的消防员》附后) 活动 (五)：遇到火灾怎么办——消防演习目标： 1.了解消防演习这个概念； 2. 初步了解防火救火知识，学会自救逃生的方法； 3.培养幼儿的自我保护意识； 4.培养幼儿遇事不慌、不惧危险的勇敢精神； 5.记住消防站的专用电话号码。准备： 1.安全门标志，安全通道； 2.火灾录像，一部电话机； 3.喷烟器、湿毛巾、失火的模拟录音。过程： 1.观看火灾录像，让幼儿仔细观察，记住人们逃生的全过程； 2.引导幼儿自由讨论，说出防火、灭火、自救方法； 3.消防演习； 4.集体讨论； 5.教师示范一次正确的逃生方法； 6.用正确的方法来巩固演习一次； 7.让幼儿讨论应注意的安全原则，并写在一张大纸上展示给家长看。二、活动的分析与评价：这一活动设计有以下几方面的优点： (一)题目选得好。教师选择“可爱的消防员”作为活动的题目，抓住了幼儿的心理特点。在美国，消防员是孩子们心中的偶像，有极高的社会声誉。美国某机构进行的民意测验显示，在最受尊重的职业中，消防队员名列榜首，而总统排在第 26 位。消防员特殊的工作任务、特殊的生活节奏、特殊的装备也吸引着孩子们的好奇心。 (二)家园联系做得好。消防安全、自救求生是幼儿生活中的必备技能。在主题活动中，以家园联系卡的形式，让家长参与到活动中来，有助于家长与幼儿园之间的沟通，也有助于家园之间的配合，有效地强化了教学效果。 (三)社区资源利用得好。社区是幼儿最熟悉、最容易接受的教育场所。充分利用社区资源拓展幼儿视野，丰富幼儿生活经验是美国幼儿教育的特点之一。和许多主题活动一样，在这一主题活动中，教师很好地利用了消防站等社区资源。 (四)活动趣味性强，多领域互相渗透结合得好。这个活动设计以幼儿关注的消防员为核心，通过参观消防站、制作消防车和消防服装、实际逃生演练、结合儿歌做手指游戏等多种活动渗透教育的内容，使活动的趣味性显著增强。活动自然涉及到了健康与安全、语言、认知、社会、艺术等领域，使幼儿的能力得到全方位的和谐发展。我国的幼儿园对于安全教育很重视，有关安全教育的活动很多，其中，防火安全知识的教育活动也已经成为幼儿园的必修课。美国幼儿园消防安全教育的做法一定能给我们提供很多的帮助。附儿歌：十个可爱的消防员十个可爱的消防员，睡觉排成一条线。爬上床，入梦乡。叮当当! ——叮当当! 警铃响，报火险。快!快!快!快开窗，抱着滑竿下楼房。快!快!快!蹬上车，加油快跑去救火。嗷——嗷—— 浓烟滚，火舌追，架水枪，蹬云梯。嗖——嗖——嗖—— 钻浓烟，下火海，救出人，消了灾。烟已飞，火已灭，消防员归了队。十个可爱的消防员，睡觉排成一条线。爬上床，入梦乡，入梦乡。 (手指游戏的玩法教师可根据各班幼儿具体情况自行创编)。