英国幼儿园与家庭、社区合作共育的特点及启示

      ［摘要］英国幼儿园通过选用不同的形式与家长合作，保证了家长拥有了解幼儿园教育和孩子发展水平的知情权、社区资源使用的许可权、积资助教的参与权、反映幼儿园问题的投诉权，创建了幼儿园与家庭、社区共育的高级平台；它给我们的启示是应建立社区资源采用的家长许可制度，优化观察记录儿童的师幼比率，疏通家长投诉渠道，全面发挥家委会的功能。     ［关键词］英国；幼儿园；家庭；社区；共育；启示       2003年9月，笔者赴英国牛津大学参加国际教育与发展大会，利用会余时间，考察了牛津9所学前教育机构（Field House Montessori Nursery School , Dragon School Pre-Preparatory , Lathbury Road Nursery , Oxfam Workplace Nursery , Wolfson Day Nursery , Oxford University’s Second Nursery , Radclifie Infirmary Day Nursery , St.Paul’s Nursery , Turbo Teds Nursery）、伦敦3所学前教育机构（Mango Tree Nursery , Coram’s Fields Community Nursery , Thomas Coram Early Childhood Centre）和9个社区儿童游戏场所，访问了伦敦大学教育学院、伦敦Birkbeck大学儿童与家庭、社会问题研究院，并和这些学前教育实践工作者、理论工作者和研究者进行了交流。现将英国幼儿园与家庭、社区合作共育的特点及启示综述如下。       一、使用“家长手册（Parents Handbook），使家长了解幼儿园的教育目标       这些幼儿园都编制了简明的家长手册，用彩纸装订好发给家长，使家长通过阅读，能快速了解幼儿园的教育目标。例如，Lathbury Road幼儿园在黄绿色的家长手册上写道：我们的目标是为儿童提供一个关心、安全和幸福的环境，使儿童能通过刺激、鼓励、表扬和相互尊重来学习，通过与游戏媒介、高质量教师的相互作用来发展自己的潜能；使家长能放心地把孩子交给我们，安心于自己的工作。Oxfam Workplace幼儿园在蓝绿色的家长手册上写道：我们的目标是为儿童创设一个安全、理解、爱和刺激的环境，使每个儿童都能感到在幼儿园很快乐、很安全、很有价值；利用游戏和各种材料设备，来发展每个儿童的全部才能。Coram’s Fields社区幼儿园在图文并茂的家长手册中写道：我们的目标是为儿童提供安全的、刺激的环境和高质量的保育及学习机会，考虑每个儿童的需要，发挥家长和教师的双边作用，促进儿童自尊心、独立性、自信心、宽容心、好奇心和探索性的发展。Field House蒙台梭利幼儿园和St. Paul’s幼儿园在红黄色的家长手册中都写道：我们的目标是要帮助儿童掌握一些基本的技能，为儿童进入下一阶段的学习作好充分准备。       二、开辟“家长布告栏”（Parent Notice Board），使家长了解幼儿园的日常活动安排和具体教育活动       在幼儿园走廊或大厅的墙壁上都辟有一块地方作为“家长布告栏”，在布告栏里，除了贴一些证书、法规、通知以外，还贴有一日活动安排简表。例如，Radcliffe Infirmary幼儿园的墙壁上就贴有这样一张表：     07:30幼儿园开门。     07:30～08:30早餐，儿童入园。     08:30～10:30自由游戏，每个月的主题活动，玩沙/水、七巧板，想像游戏，建构活动。     10:30～11:00歌曲，点心，信息交流。     11:00～11:45室外游戏（ 如果天气可以的话），或室内音乐活动、律动。     11:45～12:15午餐。     12:15～13:45 3岁以下儿童休息，3～5岁儿童和教师聚在一起。     14:00～15:30和上午有组织的游戏活动相同，或到公园、图书馆去。     15:30～16:00午茶和故事。     16:00～16:45夏天在室外活动，冬天在室内看儿童节目录像。     16:45～17:30家长接孩子。     18:00幼儿园关门。       家长每天来园接送孩子时，通过观看一日活动安排表，就能知道自己孩子在幼儿园一天的情况。       在班级的“ 家长布告栏”上，不仅贴有一年、一学期的教育计划，而且还贴着学期中期主题活动计划和一周-一天的活动计划。这些计划基本上围绕着“ 交往、语言和读写能力，数学发展，个性、社会性和情感发展，创造性发展，身体发展，了解和理解世界”这六个方面展开，尽管在不同的年龄班有不同的要求，但总体来讲，对2岁以下儿童的要求较低，对2岁以上儿童的要求较高。在牛津大学第二幼儿园4岁年龄班的“家长布告栏”上，笔者发现了2岁以上儿童学期中期计划。（ 具体内容见下表） 交往、语言和读写能力（发展听说能力，成为一个读者和作者） 手工材料

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