户外运动启蒙教育技艺——幼儿园教育

户外运动的主要内容包括幼儿自选各种大、中、小型幼儿运动器械的活动以及教师根据需要组织的室外体育游戏。它能培养幼儿参加各种户外运动的兴趣，养成积极锻炼身体的好习惯，发展幼儿的身体素质 ( 灵敏、柔韧、速度、强度 ) 和基本活动能力 ( 走、跳、攀、爬、钻等 ) ，提高机体对环境的适应能力，增强体质；同时培养幼儿勇敢、自信、团结协作等良好的个性品质，促进幼儿生理和心理健康发展。

园本教育示例

1 ．应该怎样玩彩绳 ( 小班 )

活动开始前，教师提供给幼儿每人一根彩绳，并问幼儿：“彩绳漂亮吗 ? ”幼儿齐声说：“漂亮 ! ”然后教师又说：“今天，我们用绳子来练习双脚并拢跳的本领”。

可是教师发现幼儿并没有根据要求来锻炼：他们有的在玩抓尾巴的游戏，有的在用彩绳做的小路上走，有的拿着彩绳不停地甩着玩……

于是教师很着急地把幼儿集中过来说：“小朋友，今天我们用绳子练跳的本领。来，排在教师后面，一个跟着一个跳。”幼儿无精打采地一遍又一遍跟着教师练习跳。

评析：由于 3 岁幼儿对新鲜事物有了较强的好奇心，所以当教师要求幼儿用彩绳练习双脚并拢跳时，他们会尝试除了跳以外的新的玩法。

幼儿期是培养幼儿运动兴趣的关键时期。心理学研究表明，兴趣是学习的导向，是学习的教师。但由于教师对幼儿活动的强制干预，使幼儿对玩彩绳的游戏失去了兴趣。

其实，户外活动的功能不是单纯地操练动作，增强体质，更多的是培养幼儿对运动的兴趣，激发幼儿的创造欲望。活动中，教师应给予幼儿自由探索的机会，让幼儿获得心理上的满足后，再引导幼儿玩不同的跳，这样才能使幼儿在兴趣中学习，在兴趣中得到锻炼和发展。

2 ．一物多玩真有趣 ( 大班 )

户外活动开始了，教师拿出许多运动器材，有轮胎、塑料圈、布棍、三节棍、飞碟、彩带、栅栏等，请幼儿自选一件玩具去活动，并引导幼儿利用材料进一步练习各种跳的技能。

教师发现：大部分幼儿只是利用一件玩具不停地跳过来跳过去，于是教师启发幼儿：除了立定跳远、往前行进跳外，还有哪些不同的跳法 ? 看谁玩出的方法多。

幼儿开始探索。他们有的把轮胎垒高，练习从高处往下跳的本领；有的侧身跳栅栏；有几位幼儿合作，把彩带举高，练习向上纵跳……幼儿合作玩出了许多种跳的方法。

评析：本次活动中，教师为幼儿提供了丰富多样的材料，创设了宽松的氛围，鼓励、启发幼儿去积极与材料、环境互动。幼儿是通过与环境的相互作用生成并开展活动的，因此，良好的环境是激发幼儿创新意识的前提。

活动要充分体现幼儿的主体性，注重师生互动，生生互动。如：幼儿能合作探索跳的各种方法，即一物多玩。在活动中，既培养了幼儿勇于探索的精神，又增强了幼儿的合作意识，在提高运动能力的同时，体验到了活动成功的快乐。

3 ．青蛙跳水练本领 ( 中班 )

教师在场地上用椅子围了一个圈，中间表示池塘。教师告诉幼儿：“今天老师做青蛙妈妈，你们做小青蛙，跟着妈妈来练跳水的本领”。

于是，“小青蛙”们跟着“妈妈”站到椅子上，饶有兴趣地不停地爬上跳下，但由于幼儿跳下时是整个脚掌着地的，所以落地很重。教师在观察时发现了这一情况，便急中生智，在地上放上报纸，告诉幼儿：这是荷叶，只有轻轻落地，荷叶才不会踩破。幼儿都去积极地探索、尝试。结果，他们都能用前脚掌着地了，落地声音也轻了。

接着，教师又设置了小桥、石墩等辅助材料练习从高处往下跳，小桥、石墩的高度、宽度各不相同。“小青蛙”们根据自己的能力去选择材料，在跳时同伴之间还能督促要轻轻落地呢 !

评析：幼儿的年龄特点决定了幼儿期跳跃动作的教学重点和难点是学习前脚掌轻轻落地。

在活动中，教师注意观察，及时发现幼儿的错误动作，巧妙利用报纸来引导幼儿练习轻轻落地的动作。这样做，既保护了幼儿的运动兴趣，又能把机械的动作技能练习融于活泼、有趣的模仿游戏中，使幼儿在轻松、愉快的氛围中得到发展。

教师创设了富有野趣、有层次性的游戏情景，幼儿在充满挑战的氛围中，充满信心地进行练习。在多次的练习中掌握了基本动作，并顺利地掌握了从高处跳下轻轻落地的技能，幼儿的腿部肌肉、弹跳力等都在原有的基础上得到了进一步的锻炼和发展。

4 ．都是勇敢探险家 ( 大班 )

在“勇敢者之路”户外探索活动中，教师为幼儿创设了一个探索性的游戏情景，在走跑区、钻爬区、投掷区、攀岩区分别提供了丰富的运动材料。在草地、嬉水池、树林、大中型运动器材等地方设置了各类障碍，如“小河”、“栅栏”、“山洞”等，在不远处放置了一些凶猛动物的玩具，准备了一定数量的投掷器械。

活动开始了，教师请幼儿来做“勇敢探险家”，并引导幼儿自由探索：怎样走 ? 绕过哪些障碍 ? 用哪些方法 ? 哪种方法最好 ?

幼儿开始尝试寻找不同的运动方法，他们有的以蹲着走和踮着走躲过“猛兽”的袭击；有的用不同的方法过“草地”，走“小桥”，钻“铁丝网”；也有的选择不同的投掷材料，用不同的方法投掷“猛兽”，最终取得了胜利。幼儿一齐欢呼雀跃。

评析：随着幼儿年龄的增长，动作的多方面发展，运动能力的进一步提高，幼儿对周围环境的探索欲望增强了，敢于去参加一些“冒险”的活动。此活动满足了幼儿的需求。综合性体育活动能激发幼儿的运动兴趣，激励幼儿面对困难，勇于挑战。在活动中，幼儿通过探索、尝试，发现多种运动方式和方法，不仅调动了幼儿积极的情感，培养了幼儿战胜困难的意志品质，更是发展了幼儿的运动能力。

编辑：cicy

 

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