家园互动新途径——网络

  幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合，同步教育幼儿，促进幼儿素质的提高，这是幼儿园家长工作的出发点与目标。随着将网络引入家长工作中来，我们发现现在的家长素质提高很快，家长的教育观念、教育方法甚至超前于教师，家长已不再满足于在教师的指挥棒下转。而这种现象使家园配合出现了矛盾，这种矛盾的出现，迫使教师反思当前家长工作的新观念，建立与家长的新型关系，在网络交通沟通中变教师指导家长的单向活动为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的平等的双向活动。这种平等关系会拉近教师与家长间的距离，有效发挥家长的能动性，使其主动与教师沟通，参与到幼儿园教育中来。

建立良好家园关系

人与人之间，有了良好的关系，相互之间的情感有了沟通，就会产生信任、了解，减少陌生与拘束感，我感到与家长建立良好的关系，是开展家长工作的前提。每逢过年、过节，我都会在网上班级同学录中写下祝福言，还通过 E —— mail 给每位家长发送贺卡。

展示孩子成长点滴

孩子在幼儿园中的生活、学习的情况是家长最关心的，他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴。孩子每一天的紧蹙与成长都会给家长带来莫大的喜悦。于是，我将幼儿在幼儿园的生活、游戏都用相机记录下来，并发在“班级相册”中，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的情况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。

让家长参与园所教育

为了使家长及时、全面地了解幼儿园的教育目标，配合幼儿园进行教育，我利用网络做到了“三公布 ’:

一、在班级同学录上每月公布月工作目标。

二、每周向家长公布计划，家长只要轻轻点几鼠标就可以了解本周教学重点。

三、每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食搭配提供依据。

家长通过网络对幼儿园教育了解后悔积极、主动的配合幼儿园教育。如在开展主题《我爱我家》是，我事先发布了帖子《请您配合》。让孩子带全家照，家长们在网上看到了这个信息之后，在开学时，孩子们就把自己的全家照带到幼儿园来，为教师更好的看占教育提供了条件。网络上的信息即使家长明确了幼儿园教育目标，又使家长知道了为配合目标的落实自己应如何做。

共同探索教育话题

我发现有些家长有许多好的教育方法与经验，对其他家长能够起到其法以借鉴的作用，这得推广，于是我带头虚心向家长请教。如我班的天天特别爱看书、爱听故事，我就发了请帖，请教天天得父母是如何从小培养孩子的早期阅读。这个帖子引得其他的爸爸妈妈也能纷纷根据自己的困惑在班级同学录上发表话题，请大家参与、讨论、如“孩子没有耐心怎么办？”、“孩子坐不住怎么办？”、“孩子挑食怎么办？”、“孩子做事拖拉怎么办？”等。围绕这些话题家长老师纷纷跟帖，各抒己见，一个小小的帖子，沟通的是家长和老师的心，提升的却是教师们对“人类灵魂工程师”的职业理解。

帮助家长因材施教

对每一个家庭，都要提供不同的教育建议，这些我都会通过“悄悄话”版块来完成。如我班的乐乐小朋友过于依恋母亲，平时，乐乐常跟着妈妈，爸爸管得比较少，因此，我选择了一篇《亲子关系别向母亲倾斜》的文章，通过悄悄话发送给乐乐的爸爸妈妈阅读，希望能给他们带来一些帮助。

实践表明，通过网络，实现了信息技术支持下有效的 家园互动 ，这种互动适应了现代社会人么生活方式和需求的转变，也实现了由传统的一对一的家园互动方式，体现了幼儿教育应注重创新、与时俱进的时代要求。家长在这样的交流模式下会更加主动的参与，家园共育才会与时俱进，才能真正促使幼儿健康活泼的成长，我们的家园共育才会更有效率，更有价值，更有生机。

_uacct = UA-670247-6; urchinTracker();   手工材料