园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

有个女孩名叫紫元

来源: 浙江学前教育网  0人参与

紫元是个像男孩子的小小女孩,她的个头和小班孩子差不多,在大班众多高大的孩子中并不怎么起眼。

紫元喜欢和男孩子一起玩,钻桌子上椅子是常事。有一次看午睡时,我发现她竟光着小脚丫踩在床沿上,用小手够上铺小朋友的脚心,要抓人家痒痒。当时我真想吼她一声,可又怕吓着她。我走过去,紫元像弹簧一样弹到床上,背过脸去。我还以为她知道错了,可仔细一看,她正躲在被子里偷着乐呢。现在想起来是挺可乐的,她的身手矫健得像练过功夫,可当时我很生气。“下床。”我要求她,紫元不情愿地下了床。我说:“你那样做多危险呀 ! 要是摔下来怎么办 ? 你抓人家的脚,会影响人家睡觉的。”紫元不开口也不看我。“老师相信你一定会改的,上床睡觉吧。”紫元立即窜上床去。我去给其他孩子擦汗,无意间看见紫元探着多半个身子从床缝间揪上面小朋友的毛巾被。从来没遇到过这么皮的女孩子,我更生气了,“你不睡还不让别人睡,下来吧。”我冲到紫元床前,正好到起床时间了,紫元顺势下了床,去穿裙子。我找她继续履行教育职责:“你中午睡觉怎么睡的 ? ”紫元斜着眼睛看我,缓慢地摇头。不,不是摇头,是在摆姿势,反正每次亮相都是只露一只眼睛看着我,一副无所谓的样子。我知道她又和我顶上了——看你能把我怎么样 ! 小家伙已经上了三年幼儿园,她知道老师不能把她怎么样。我换了一种方式:“早上妈妈送你时说今天早接你。如果妈妈听说你今天做的这件事会怎么样 ? ”听了我的话,紫元不再斜着眼,两只眼同时看着我了。我继续说:“妈妈一定很伤心,眼泪都快忍不住了。”听到这儿,紫元的眼圈红了。我看了很高兴,起码紫元能在乎妈妈的感受。“如果紫元明天能改,好好睡觉不影响别人,今天的事我就先不告诉妈妈。”“行。”紫元痛快地答应了。第二天,紫元真的管住了自己,虽然没睡着,但也没影响别人。起床时,我表扬她说:“今天我要告诉你妈妈你午休时表现得特别好。妈妈一定乐得嘴都合不上了。”紫元乐开了花,干起事来更带劲了。孩子就是孩子,喜欢听表扬。但是,第三天,紫元又开始故意捣乱了。我苦恼的是弄不明白为什么表扬会不起作用。

一次看书时,我发现了这样一段话:人们常常不明白表扬和 鼓励 的区别,甚至以为鼓励就是说好听的,表扬一下。其实鼓励就是给孩子提供机会,培养一种信心。我决定变一变对紫元的教育方法。我发现每次午睡前她都喜欢帮助别人整理衣服,于是我不再向她强调午睡时的要求,而是请她每天为小朋友检查衣服、拖鞋,并摆放整齐。紫元高兴极了,工作得特别认真。她的举动也赢得了小朋友的赞扬。因为紫元多了一件工作,所以她会比小朋友晚一点上床睡觉。每次她上床时都会蹑手蹑脚的,生怕吵着小朋友,好事做到底嘛。这样一来,紫元的午睡问题解决了。她不再故意折腾,有时还能很快入睡呢。我只是为紫元提供了一个机会,使她感到:我对自己感兴趣的事有能力做好,我可以对小朋友做出贡献,我在班里有很重要的位置。她就变了。通过这件事,我明白了鼓励与表扬确实不同。会鼓励是教育孩子的基本能力,孩子需要鼓励就像植物需要阳光。鼓励是给孩子一个机会表现自己的能力,向自己证明她是环境中的一个有效分子,她的行为可以给自己和别人带来积极的影响。在鼓励的作用下,孩子们会认识自己的潜能,不断地发展。对于像紫元这样“宠辱不惊”的孩子,鼓励的效果就比表扬更有效。

有一天在阳台上,小朋友都在帮助青青找他带来的火车侠。我也帮着找了半天,发现紫元在墙角玩着。我说:“紫元可懂事了,把火车侠还给青青吧。”紫元不动,青青过去拿,紫元和他抢了起来,还打了青青一下。“紫元是个好孩子,人家的玩具还给人家,要是你想玩可以和他借。现在你可以来帮老师做点事情吗 ? ”但无论我怎么鼓励,紫元就是不还。最后还是我从紫元手里拿过玩具还给了青青。我心想,当鼓励没用时强制也是很必要的。

青青高兴地和其他小朋友玩起了火车侠。紫元悄悄回到屋里,趴在桌上掉眼泪。我走过去,温柔地说:“你想玩火车侠是吗 ? 你可以向青青借呀。”“反正青青不会借我的。上次我跟他借,他就没借我。”“可是这次你没有试呀,那是青青带来的玩具,可以借你也可以不借你。没有借你可能是人家自己想玩一会儿。”我跟紫元讲道理,紫元认真听着。“如果你带来的玩具被别人拿走了你都不知道,你会不会生气呢,你还愿意借他吗 ? ”紫元不哭了,找自己要好的小伙伴玩去了。

回想起紫元认真听我讲话的样子,我又想:讲道理还是比强制更好。也许孩子不一定能完全听懂你讲的道理,但是可以肯定的是,他们喜欢你讲道理时对他的态度。我们生活在一个竞争的世界里,在这个世界里人会不断体验两件事:成功和失败。我们有义务帮助孩子增强对失败的承受能力。我们应当教育孩子有勇气面对不完美的结果,并从中学习经验和教训。

班上插进一个叫蒙蒙的小姑娘,很乖巧。一天,蒙蒙哭着来向我告状:紫元把她的本子撕了。我问紫元为什么这么做。紫元说:“她在我本子上写字。”蒙蒙说:“她不会写字,我教她,她就撕我本子。”“谁用你教 ? ”紫元叫着。“紫元,你把人家的本子撕了没法用了,怎么办 ? ”我问。“赔人一个。”青青在一边说,结果一桌的小朋友都这么说。紫元没办法,只好把自己的新本子给了蒙蒙。

第二天,妈妈来接紫元时对我说:“紫元最近进步很大,谢谢你。我听说班上来了一个小姑娘叫蒙蒙。紫元对我说那个新朋友没有本子,她就主动把自己的本子送给她了。”正说着,紫元就使劲抱着妈妈,用自己的嘴堵妈妈的嘴,不让她再说下去了。我明白紫元不让妈妈说是怕我当时揭穿她。其实我怎么忍心这样做呢 ? 紫元回家了,我不断想起昨天的事。紫元撕蒙蒙的本子是因为蒙蒙要教她写字,蒙蒙的好心换来了本子被撕的结果,会不会是蒙蒙的好心伤害了紫元的自尊心,她才会这样冲动 ? 也正是因为要维护这份自尊,紫元才向妈妈说了谎。聪明的紫元,老师当时只看到了你的行为而忽视了你行为背后的原因。

早晨,紫元和妈妈说过再见,我来到她身边,送给她一个崭新的本子。对她说:“紫元,这是老师送给你的。上面有字,你愿意学吗 ? ”紫元好奇地打开本子,认识其中两个字“老”和“你”。我指着字读给她听:“老师喜欢你。”紫元惊奇地抬起头,忽然她笑了。拿着本子满屋跑,教小朋友读上面的字。从这件事后,紫元仍然很淘气,但变得更懂道理。从这件事后,我也更加注意尊重孩子。其实,在我们尊重孩子的同时,也同样在教育自己尊重别人。

在大班的日子里,我和紫元拥有了更多的美好回忆。紫元上学了,有次她来看我,骄傲地对我说他们班的男孩子都喜欢和她玩,老师说只要她改掉上课做小动作的毛病就可以当班长了。临走时,我送她一张卡片,她已经能轻松地读出上面的字了,而且读得很大声:“老师永远爱你 ! ”

_uacct = UA-670247-6; urchinTracker();   手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行

关键词:有个

    暂无...
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

幼儿园歌曲mp3在线听:蔬菜的打扮(幼儿园活动整合课程中班下)

最新新闻

进入新闻频道

论证启新程,共“研”途繁华开 ——长兴县煤山镇中心幼儿园开展2024年度课题开题论证会

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接