园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

美好的事业 幸福的人生

来源: 浙江学前教育网  0人参与

        在庆祝我国幼教百年的大喜日子里,我和所有的幼教工作者一样,感到无比的高兴。我在幼教战线上已经工作、学习了整整51个春秋。在这半个世纪的漫长岁月里,我深感幼教事业的重要和工作的艰辛,同时也从工作中获得无数的欢乐!       1951年我考入苏州市苏南幼儿师范学校(前身为景海幼儿师范学校,1952年并入新苏州师范学校)。毕业后进入南师教育系学习。7年的师范教育.在老师们的辛勤教导和培育下,我逐步认识到幼儿教育是一切教育的基础,它关系到每个人的终身发展和进步,关系到国家的命运和未来。我为自己能选择教师这一崇高的职业感到自豪。1963年我由幼儿师范学校调到南师大五台山幼儿园工作后,更真切、深刻地感受到这一点。       当时五台山幼儿园是一所全托幼儿园.教师不仅要担负对幼儿进行教育的重任,还要管理好幼儿的全部生活,甚至要担负起一部分家庭承担的责任,比如给孩子理发、看病,有时候家长工作繁忙,星期天孩子也留在园内由教师照顾。春天是传染病多发季节,1963年2月,我到幼儿园工作的第二周,在园的全部幼儿被隔离起来直到“五一”放假,确保孩子没有问题后,才让家长接回家。整整两个月的时间,平常照顾孩子,星期天接待家长,每个老师只能每周轮流休息半天,有时候连这都不能保证。当时大家心里就只有一个想法:让幼儿在园身体健康、生活快乐,让家长放心和满意。       幼儿教育是一项艰辛的事,,我在幼儿园工作的几年,感受尤为深刻。记得我到幼儿园的第一天,正是幼儿洗澡的日子。当时幼儿园条件差,没有较好的取暖设备,只能在浴室里生一只大煤炉。为了防止幼儿在洗澡时受凉感冒,老师们将洗澡时间改在晚上,这样幼儿一洗完,就可以用棉被裹好,直接送进卧室睡觉。一百多名幼儿就这样由老师一个一个抱进卧室。有的教师组织幼儿洗澡,有的教师组织等待的幼儿开展活动,还有一部分教师组织卧室内的幼儿入睡。回想起那情景,真像一场战斗。       平日里老师们的工作也相当紧张,当时排定的上班时间是9小时。上午班的老师每天6:30就赶到幼儿园,根据当天的气温变化给幼儿调整着装,和夜班老师交接,了解幼儿夜间睡眠和身体的健康情况。担任下午班的老师则要到晚上8:30才能下班。年轻老师还要经常完成一些额外的劳动任务。例如给幼儿洗棉被,那时还没有洗衣机,全部是用手搓洗。因此,天气一晴,大家就抢着把被子洗好、缝好。夜间孩子突然发热、生病,也是老师抱着孩子跑去医院看病。当时我园既有金陵女子大学毕业的老教师,也有南师院和幼师毕业的年轻老师。老教师对事业的执着追求,对幼儿的关心热爱,对工作的认真细致,给大家树立了良好的榜样。年轻教师个个朝气蓬勃,干劲十足,各项任务总是抢在前面。正因为有这样一个好的教师群体,幼儿园才渡过了一个又一个难关。       那段时间幼儿园的教育活动丰富多彩,扎扎实实,学习、研究的气氛都很浓厚。大家在南师学前教研室老师的指导下,在园内老教师的带领下,不断深入地探索、研究全托幼儿园的教育特点和规律。为了培养全托幼儿的自我服务能力和爱劳动的好习惯,老师们根据各年龄班的发展水平和特点,研究、确定了各班自我服务活动的内容、活动开展的途径和组织形式。小班培养幼儿学习自己穿、脱袜子,扣衣服纽扣,抹自己坐的小椅子等;中大班幼儿要学习穿、脱、折叠衣服,抹活动室的桌椅、橱柜,学习园地种植(如点播种子,给蔬菜浇水等);大班幼儿学习洗手帕,修补旧图书等,每天下午还轮流派出两名幼儿帮助弟弟妹妹穿衣服。这些活动的开展,不仅培养了幼儿自我服务能力,养成了幼儿良好的生活习惯,还培养了他们关心同伴、关心他人、爱借物品等良好的品德行为。       当时幼儿园地处五台山高坡上,园内场地不大,开展体育活动受到一定的限制,老师们就充分利用周围环境中的有利条件,如带领幼儿去五台山体育场散步、进行球类游戏等。大班老师还在每天早上幼儿起床后,带领幼儿在宽敞、安全的省体委门口的场地上跑步、做早操,活动半小时后再回幼儿园盥洗、早餐。这些户外体育活动,充分利用了阳光、空气等自然条件,使幼儿的身体得到了很好的锻炼,提高了幼儿肌体的抵抗力和适应能力。       这些教育活动的开展,使幼儿身心都获得了较好的发展。今天.我仍感到当时的教育实践,值得认真思考、总结       随后改革开放二十多年,幼儿教育获得巨大的发展,我亲历了这一发展进程,也在这个过程中不断地成长       1975年,我调入母校南京师范学院工作。二十年来,我一直从事幼儿数学教育这门课程的教学与科研工作。随着这门课程的建立和发展,我从一个侧面看到了我国幼儿教育理论发展变化的轨迹。记得上世纪80年代初,受教育观念的局限,幼儿园以教师演示、讲解的上课形式为主,虽然教师注意运用多种教学方法、教具激发幼儿兴趣,帮助他们理解所学的概念,但目的仍偏重于知识、技能的学习。记得当时在学习2的组成和分解时,教师用各种贴绒教具反复地演示、讲解两个xx可以分成一个xx和一个xx,一个xx和一个xx合起来又是两个xx了最后幼儿学会了说这句话。教师就以为他们已学会2的组成和分解。随着幼儿教育改革的深入,老师对各种教育理论有了进一步的学习和理解,教育观念有了很大转变。大家开始关注、研究幼儿的学习活动,研究幼儿数理逻辑知识是怎样建构的。与此同时,也开始反思“教”的活动,思考着什么样的“教”有利于幼儿的学习和发展。今天,在很多幼儿园中,老师都十分重视在教育教学活动中培养幼儿对数学现象、问题的兴趣和好奇心,重视环境的创设,让幼儿在操作中,在与材料的相互作用中,获得数学的经验,获得精神的成长。近几年来,老师们又进一步认识到,幼儿教育内容应与幼儿的生活联系,应与幼儿园的各项教育内容整合,教育内容应该情景化、活动化、过程化和经验化。大家正在用这些教育思想指导自己的教育实践。       而今,当我每一次走进幼儿园时,总被老师们那具有创意的工作吸引,孩子们专注的“工作”态度,富有创造力、想象力的表达,以及他们制作的一件件颇有特色的“作品”,总让我十分惊喜和激动。我曾看到幼儿用各种废旧材料(纸盒、泡沫、奶粉罐、雪碧瓶等)制作出一棵棵形态各异的“大树”,表达他们对森林中“树”的认识;用绘问和制作的方法表现一个个带有数字的物体形象……这一切充分地表现着幼儿的智慧和创造才能。我为老师们的专业成长感到高兴,更为孩子们的健康成长感到高兴!       现在,我虽然己经退休了.但我仍愿意为幼儿教育做一点力所能及的事,因为我爱孩子,我爱幼教!

手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

中班舞蹈兴趣小组计划

最新新闻

进入新闻频道

论证启新程,共“研”途繁华开 ——长兴县煤山镇中心幼儿园开展2024年度课题开题论证会

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接