小三班学期班务计划

来源: 浙江学前教育网　　有0人参与

一、班级情况分析：
　　本学期，我班共有幼儿37人，其中男小朋友20人，女小朋友17人。
　　经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步；在自理能力方面，他们能够独立用餐，会饭菜一起吃；午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙；在常规方面，他们能够遵守纪律，不再是乱走乱跑了。总之，幼儿入园以来的进步是很大的，但也存在着一些问题：一些幼儿的自理能力有待提高，部分幼儿上衣不会穿脱；个别幼儿自控能力较差（杨忠豪、杨一凡、张玄）；个别幼儿攻击性比较强（杨忠豪、周吟泽），经常会欺负同伴。这些也都是本学期我们将努力克服的。
　　针对我班存在的以上优缺点，我们带班老师将加倍努力，把工作做细、做实、做好，耐心而细致的关心每一位幼儿，继续挣创“常规管理优秀班”。

二、发展目标：
　　根据小班幼儿的特点及我班实际情况情况，制定如下发展目标：
　　1、喜欢上幼儿园，能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，乐于在集体面前讲话。
　　2、能按音乐节奏做各种模仿操和徒手操。
　　3、喜欢欣赏音乐，能按照音乐节拍及速度打击乐。
　　4、会撕、拼贴、折纸；能用橡皮泥搓、团圆、压扁、捏合的方法塑造简单的物体。
　　5、喜欢摆弄、操作数学材料，会手口一致的点5以内的实物。
　　6、能用语言、动作或其它特有的方式简单表达感知和操作活动中的感受和表现。
　　7、能通过观察体验，初步懂得尊重为自己服务的人。
　　8、具有活泼开朗的性格，愿意学习做力所能及的事情，对生活有好奇心。

三、本学期工作重点：
　　认真研读新《纲要》、《生活化游戏化幼儿园课程》领会其精神，并结合园本课程、本班幼儿的实际情况，落实到日常生活中去。从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。

四、主要工作及具体措施
　　（一）加强班级管理工作，争创常规管理优秀班
1、常规教育
幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。本学期我们将首先从常规抓起，争夺流动红旗，争创常规管理优秀班。主要措施有：
　　a、师以身作则，为幼儿树立榜样
　　b、过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性
　　c、结合周五的评红花，表扬栏等形式，树立幼儿中的榜样
　　d、坚持正面教育，取得家园的配合，注重个别教育
　　e、寓教于一日生活中，并能持之以恒
　　f、取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯
　　2、培养幼儿的生活自理能力
　　独生子女在家是“小皇帝”，久而久之都是“饭来张口，衣来伸手”。本学期我们对幼儿的自理能力提出了具体的要求，具体采取以下措施：
　　a、教会幼儿正确的自我服务的方法
　　b、采取“以大带小”的形式，请大哥哥大姐姐帮助弟弟妹妹
　　c、同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励
　　d、采取各种活动、比赛，促进幼儿巩固方法
　　e、做好家长工作，达到家园教育一致性
　　3、开展丰富多彩的班级活动
　　a、结合“三八”节活动，组织幼儿为妈妈或奶奶画一朵大红花，表达自己对长辈的浓浓爱意。
　　b、组织幼儿春游，走向社会，走向大自然。
　　c、结合“六一”活动，开展义卖活动，使节日更有意义。

　　（二）开展主题活动，认真实施“生活化游戏化”课程
　　本学期我班实施《生活化游戏化幼儿园课程》的研究，为了促进幼儿全面发展，体现“新纲要”精神、思想，我班将根据幼儿的兴趣，采用多种方法及形式，开展主题活动，引导幼儿快乐的生活、游戏，全面实施素质教育，努力使每一位幼儿都能在原有的基础上得到提高。具体措施如下：
　　1、认真研读“新纲要”，把握课程精髓
　　2、采用综合、整合、灵活的活动方式
　　3、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中
　　4、充