大班计算活动《图形的三维特征》

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活动目的
1、根据大小、颜色、形状三个特征标记找相应的图形。
2、培养幼儿正确使用操作材料，并遵守操作活动的规则。
3、培养幼儿观察、分析、概括图形特征的能力。

教学准备
    二种特征标记及相应的图形若干；三种特征标记骰子各一个；数字骰子一个；人手一份图形片；小动物两个。

教学过程
一.律动进场
   小朋友，今天我们去游戏城玩好吗？（开飞机进场）

二.游戏：找座位（根据二种特征标记找图形）
    幼儿人手一份图形片，根据图形找相对应的二种特征标记座位就座，并互相检查根据图形找特征标记是否正确。

三.游戏：投骰子（根据三种特征标记找图形）

1.出示三个骰子，认识大小、颜色、形状三种特征标记。

2.请幼儿投三种特征标记骰子，并请幼儿说出是什么图形。

四.游戏：接龙说图形

人手一块图形板，幼儿接龙说图形的三个特征。

五.游戏：图形棋

分两组玩图形棋游戏，每组每次出来两人，一人投骰子，另一人走小动物棋子，并说出棋子停的位置上的图形的三种特征，说对了前进一格，说错了后退一格，先走到终点的一队为胜。

六.颁发奖品，结束游戏。

手工材料

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