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献身教育

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 自我任教以来,在组织的培养、教育下,我提高了对党的认识,认识到只有中国共产dang才能领导我们的社会主义事业,中国共产dang是我们的引路人;认识到教育是振兴我们中华民族的重要措施。我把教育事业作为终生的事业来努力奋斗,严格按照《中小学教师职业道德规范》、省厅“八不准”和县教育局“八条禁令”来要求自己。我坚持政治理论学习,坚持四项基本原则,坚持高度政治敏锐性,遵纪守法、团结同志,为人师表。我立志献身教育,终生无悔。

 

  我在教学工作中,坚持做到“六认真”,按照课程改革的理念,更新教学观念,积极探索新课程改革,实施素质教育,培养创新人才。具体措施是:1、营造民主平等的课堂氛围。彻底摒弃“唯师独尊”、“唯师是从”的专zhi性师生观,以幼儿的发展为本,建立民主、平等的师生关系,为学生营造一个安全自由的心理空间。对学生持宽容态度,不歧视、不厌弃,随时发现学生身上的闪光点并加以鼓励,满腔热情地保护学生创造性幼芽。在课堂上,让学生发问、怀疑,甚至对教师的见解提出质疑,决不强迫学生盲目服从教师的见解。这样使学生发展自己的个性特点,大胆想象,培养学生的创新思维品质。2、丰富学生的想象,培养他们的发散思维。在教学时,充分利用一题多解、一题多问、想象作文等方式,加强学生的创新思维训练。其次,教师要加强学生的正反推理、求异与求同、逻辑与直觉等思维的训练,让学生不但能提出问题,而且能从多角度分析问题,逐步形成良好的思维品质。3、树立正确的学生观。即学生是学习的主人,教师是“导演”。课堂教学中,教师的主导作用主要体现为“引导”。即教师要充分调动学生学习的积极性,激发学生内在的学习动力,指导学生开展具有一定深度和广度的学习活动。4、对学生采取发展性评价。在对学生的思维活动进行评价时,首先坚持以发展学生的创新思维,形成创新能力为本。学生新颖的思维结果,如果教师不能论证其结果的正确性,教师坚持无过错原则,摆脱思维定势,竭力保护学生创新的积极性;其次,积极的学习评价有助于增强学生学习积极性,增强学生的自信心,激发学生创新的欲望。

 

  我在思想教育工作中,把对未成年人理想信念的引领和高尚思想品质、良好道德情操的培养作为重要任务,让正确的理想信念成为他们成长的动力;把道德实践活动作为未成年人思想道德教育的重要载体,引导他们在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中,通过亲身经历获得真实感受的实践,明白做人做事的道理,养成良好的行为习惯;具体采取措施是:1、培育民族精神。开展“弘扬民族精神,树立理想信念”的主题班会活动。2、加强文明行为

 

 


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