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学年小班年级组计划

来源: 浙江学前教育网  0人参与

 

情况分析: 我们小班年级组现有成员共6名,其中教龄在20年左右的老教师有2名,还有3名刚踏上教育岗位不久的新教师,所以整个教研组存在着明显的两头倾斜现象,即老教师与年轻教师占绝对比例。这样,在教育教学方面也就存在着方法老套与经验不足的现象。在幼教改革已经驶向实质性发展的今天,我们的教研任务是非常艰巨的,既要指导老教师逐步改变老观念、老方法,又要帮助年轻教师树立正确的教育观、儿童观、课程观和服务观,所以,我们首先必须加强教育理论的学习和探讨,充分发挥老教师的教育实践经验,通过共同学习与探讨,使年轻教师能更深入的理解教育观念与教育行为之间的辩证关系,還需要不。其次,我们还要努力探索新课程标准下的教学实践研究,例 如:如何根据目标,选择符合幼儿感兴趣的内容,设计较丰富的教育教学活动计划等。

因此,我们需要加强年级组的建设,在“研”字上下功夫,充分发挥教研组的作用,逐步提高教师的教育教学水平。

二、 本学期教研总要求:

继续深入学习贯彻《规程》精神,学习领会《学前教育课程指南》中的课程理念,了解小班幼儿的年龄特点,阶段目标与教育策略,进一步更新教育教学观念,学会关爱、理解、支持、宽容幼儿,逐步总结经验,把教育目标落实到每个幼儿身上,促进每个幼儿在不同水平上的发展。

三、 教研工作重点与措施:
1、 通过学习与探讨,组织教师选择、设计符合目标与幼儿感兴趣的教学内容和教学活动计划。

2、 通过说课、听课、评课活动,逐步提高教师的教学实践能力。

四、 具体安排:
九月份:

1、做好新生幼儿入园的各

项常规工作。讨论交流本学期年级组计划。

2、讨论交流本学期年级组计划。

3、了解各班主题课程的内容与环境布置。

十月份:
1、学习讨论《课程指南》中小班幼儿的年龄特点、阶段目标与教育策略。

2、结合教育理念,组织教师开展备课、说课交流活动。


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